La motivacion educativa influye en la conservacion del medio ambiente (página 3)

2.6. Operacionalización de las
variables

CUADRO DE OPERACIONALIZACIÓN DE
VARIABLES

AVALIZADA POR: DR. Vicente Trueba Chiriboga.

TUTOR DEL SED-UTE

CAPITULO III

Metodología de
la investigación

3.1. Tipo de Investigación

El presente trabajo se basa en la investigación
de campo y explica, consiste en la recolección de datos de
manera directa a través de encuestas de la realidad que
ocurre en la parroquia Sayausí, cantón Cuenca en la
provincia del Azuay. La misma que nos permitirá conocer si
"La motivación educativa sobre el reciclaje influye en la
conservación del medio ambiente".

3.2. Procedimiento de la
Investigación

El diseño del presente trabajo se basa en la
investigación de campo y explicativa en función de
los objetivos planteados, consiste en la recolección de
datos de manera directa a través de encuestas, se
tratará de una investigación de campo, basada en la
realidad que ocurre con la motivación educativa sobre el
reciclaje y su relación intima con la conservación
del medio ambiente que destruye de manera alarmante sin tener la
menor idea que al destruir estamos acabando con nuestra
naturaleza, nuestro hogar y nuestra existencia en si, con el fin
de ver la realidad que ocurre en la parroquia Sayausí,
cantón Cuenca, provincia del Azuay. La misma que nos
permitirá conocer si "La motivación educativa sobre
el reciclaje influye en la conservación del medio
ambiente".

Por la naturaleza del presente trabajo, se eligió
el enfoque cualitativo, en razón del problema y los
objetivos a conseguir y además porque en el proceso se
utilizan técnicas cualitativas para la comprensión
y descripción de los hechos, orientándolos
básicamente al conocimiento de una realidad
dinámica y holística, evitando el marco de un
proyecto de desarrollo que según Yépez (2000:8),
expresa:

"Comprende la elaboración y desarrollo de una
propuesta de un modelo operativo viable, para solucionar
problemas, requerimientos o necesidades de organizaciones o
grupos sociales; puede referirse a la formulación de
políticas, programas tecnología, métodos y
procesos. Para su formulación y ejecución debe
apoyarse en investigaciones de tipo documental; de campo o un
diseño de incluya ambas modalidades. En la estructura del
proyecto factible debe constar las siguientes etapas:
diagnóstico, planteamiento y fundamentación
teórica de la propuesta, procedimiento
metodológico, actividades y recursos necesarios para su
ejecución; análisis y conclusiones sobre viabilidad
y realización del proyecto; y en caso de su desarrollo, la
ejecución de la propuesta y evaluación tanto del
proceso como de sus resultados"[84].

3.3. Métodos de la
Investigación

Para el desarrollo de la presente investigación
se logro la coordinación con docentes y alumnos de
secundaria del colegio Javeriano, se utiliza el método
deductivo ya que nos permite observar los cambios y
fenómenos que ocurren en la parroquia Sayausí y de
ahí nos permite en si comprender la falta de la
"motivación educativa sobre el reciclaje influye en la
conservación del medio ambiente". En las cuales se
mostraron y demuestran gran interés por la
motivación educativa sobre el reciclaje a fin de conocer y
aprender mucho sobre el significado de la conservación del
medio ambiente con el propósito de proteger y conservar el
medio ambiente.

3.4. Población

En el presente trabajo de investigación se
considera a todos los investigados, tanto; docentes, padres de
familia y alumnos de secundaria del colegio Javeriano, de la
parroquia Sayausí, cantón Cuenca, provincia del
Azuay.

La conceptualización de los términos de
población y muestra que se asume en la presente
investigación se refiere a
Sánchez,[85] (1996:106) que se define a la
población como "El agregado o totalidad de las unidades
elementales o sea los sujetos cuyo estudio interesa"

3.5. Muestra

Para la selección de la muestra de la
población se hará mediante el muestreo
probabilístico o aleatorio.

3.6. Población y Muestra de la
Investigación

3.7. Técnicas e instrumentos de
recolección de datos

Por la situación de factibilidad fue necesario
utilizar la técnica de la encuesta por lo que se
desarrolló un cuestionario.

Las cinco primeras preguntas se relacionan con la causa
y las otras cinco preguntas se relacionan con el efecto, cada una
de las preguntas se desprendieron de los indicadores de la tabla
de operacionalización de variables.

Como técnica a utilizarse será la
encuesta, se diseñará un cuestionario, el mismo que
constará como Anexos, con preguntas cerradas y con
aplicación de la escala tipo Lickert, la misma que
será aplicada a la población de profesores, padres
de familia y estudiantes del Colegio Javeriano de la parroquia
Sayausí, cantón Cuenca, provincia del
Azuay.

Como instrumento de recolección de datos se
aplicará el cuestionario, previamente elaborado para el
efecto de recopilar información, con diez y seis preguntas
a ser respondidas por los encuestados.

3.8. Técnicas para el procesamiento y
análisis de resultados

Por la situación de factibilidad de obtener mayor
cantidad de información se diseñó utilizando
la técnica de la encuesta con el instrumento el
cuestionario, razón por la cual se elaboró un
cuestionario para ser aplicado y que respondan los
profesores-padres de familia y estudiantes del Colegio Javeriano
de la parroquia Sayausí, cantón Cuenca, Provincia
del Azuay.

CAPITULO IV

Análisis e
interpretación de resultados

4.1 PRESENTACIÓN DE RESULTADOS

4.1.1 PRESENTACIÓN DE LOS RESULTADOS DE LAS
ENCUESTAS

4.1.2 ENCUESTAS REALIZADAS A LOS
DOCENTES

1.- ¿Considera usted que es importante para el
colegio la motivación educativa sobre
conservación del medio ambiente?

Tabla 4.1.1 pregunta
1-Docentes

Fuente: Encuesta aplicada a profesores del
Colegio Agropecuario Javeriano de la parroquia
Sayausí

Elaborado por: Darwin Jimbo

Gráfico 1

Figura 4.1.1:
Representación porcentual sobre la causa que impide el
proceso oportuno en la enseñanza aprendizaje.

Fuente: Encuesta aplicada a profesores del
Colegio Agropecuario Javeriano de la parroquia
Sayausí

Elaborado por: Darwin Jimbo

ANÁLISIS DE RESULTADOS

Al analizar este cuadro se puede observar que los 30
docentes se constituyen la muestra, por lo que de la
población total de docentes 28 corresponden el 93% de los
profesores manifiestan que en el colegio SI, es importante la
motivación educativa sobre la conservación del
medio ambiente, mientras que las dos personas restantes equivalen
el 7% y señalan No, va a ser importante la
motivación educativa sobre la conservación del
medio ambiente.

INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS

Con respecto a la pregunta formulada, se conoce que los
maestros en su gran mayoría están de acuerdo que es
importante en el colegio la motivación educativa sobre la
conservación del medio ambiente para lo cual es necesario
aplicar todos los métodos y estrategias que conduzcan a
vivir en un ambiente sano y equilibrado a todos los habitantes.
Se entiende que es importante para el colegio la
motivación educativa sobre la conservación del
medio ambiente para mantener limpio nuestro entorno y nuestra
naturaleza. Al finalizar el análisis se puede determinar
que en la mayoría de los profesores investigados coinciden
que es importante motivar a nuestros alumnos sobre el reciclaje
por lo que se debe de manera urgente motivar a nuestros alumnos
para conservar nuestro entorno libre de residuos de distinta
naturaleza, empezando a reciclar.

2.- ¿Piensa usted que en su
institución se motiva a los educandos sobre
conservación del medio ambiente?

Cuadro 2

Gráfico 2

Fuente: Encuesta aplicada a profesores del
Colegio Agropecuario Javeriano de la parroquia
Sayausí

Análisis e
interpretación

Del total de los investigados el 27% de los profesores
responden que nunca en su colegio motivan a sus alumnos sobre el
reciclaje, mientras que el 23% dice a veces, en tanto el 23%
manifiesta siempre, en tanto que el 20% contesta casi siempre, y
el 7% casi nunca. Se entiende que la institución educativa
motiva a sus educandos sobre el reciclaje a la serie de medidas y
reacciones de sus autoridades y docentes en materia educativa que
imparten con el fin de formar estudiantes con espíritu de
recoger los desechos que se pueden reutilizar. Al concluir el
análisis se puede determinar que menos de la mitad de los
profesores conocen el interés de las autoridades por
emprender la motivación sobre el reciclaje, por lo que es
importante emprender actividades con el fin de motivar a los
alumnos para que aprendan a reciclar y de esta manera contribuir
al pensamiento de protección a nuestra naturaleza y medio
ambiente.

3.- ¿Considera usted que en su institución
educativa existe material sobre motivación educativa
sobre conservación del medio ambiente?

Cuadro 3

Gráfico 3

Fuente: Encuesta aplicada a profesores del
Colegio Agropecuario Javeriano de la parroquia
Sayausí

Análisis e
interpretación

De la población total el 27% de los profesores
responden que siempre existen materiales sobre motivación
educativa sobre el reciclaje en su institución como es el
colegio Javeriano, mientras que el 26%contesta casi nunca, en
tanto que el 20% responde que casi siempre, en tanto que el 17%
manifiesta que a veces. Se entiende que existe materiales sobre
motivación educativa al conjunto de pancartas, videos,
filminas y mas materiales existentes en el colegio Javeriano, los
mismos que pueden servir como base primordial en la
educación motivacional de los estudiantes para crearles
consciencia de protección y para que aprendan a reciclar y
contribuyan en el cuidado de nuestra naturaleza. Al finalizar el
análisis se puede manifestar que menos de la mitad de los
docentes consideran que siempre existen materiales disponibles
pero no los aplican de manera efectiva. Por lo que es importante
que los docentes en conjunto con las autoridades del plantel
apliquen estos materiales disponibles para motivar.

4.- ¿Piensa usted que la conservación del
medio ambiente ayuda a mantener la salud humana?

Cuadro 4

Gráfico 4

Fuente: Encuesta aplicada a profesores del
Colegio Agropecuario Javeriano de la parroquia
Sayausí

Análisis e
interpretación

Del total de los investigados el 83% de los profesores
responden que siempre el reciclaje ayuda a mantener la salud
humana, mientras que el 14% dice a veces, en tanto que el 3%
manifiesta casi siempre. Se entiende que el reciclaje ayuda a
mantener la salud humana a las medidas de recolección de
los desechos o de la basura que puede servir en la
reutilización para elaborar un producto nuevo y servible
con el propósito de contribuir al cuidado de nuestro medio
ambiente, tratando de evitar su descomposición y por ende
la contaminación para poder vivir en un ambiente
saludable. En conclusión se puede manifestar que en su
mayoría consideran que es muy importante reciclar para
mantener la salud humana. Al concluir el análisis se puede
determinar que la mayoría de los investigados sienten la
necesidad de cuidar la salud empezando por el reciclaje, por lo
tanto es muy importante empezar acciones de reciclaje.

5.- ¿Considera usted que las autoridades dan
charlas sobre como reciclar?

Cuadro 5

Gráfico 5

Fuente: Encuesta aplicada a profesores del
Colegio Agropecuario Javeriano de la parroquia
Sayausí

Análisis e
interpretación

Del total de los investigados el 33% de los profesores
responden que nunca en su institución educativa dan
charlas sobre como reciclar, mientras que el 27% contesta
siempre, en tanto que el 20% responde a veces, el 10% contesta
casi siempre y el otro 10% responde casi nunca, Se entiende que
nunca las autoridades dan charlas sobre como reciclar al conjunto
humano que está dirigiendo a la sociedad en nuestro
entorno y a la poca capacidad misma o el quemeimportismo
existente de su parte ya que no están conscientes de la
destrucción de nuestra naturaleza, la poca
aplicación de dar charlas a la sociedad hace que nuestro
mundo se contamine aún mas. Al concluir el análisis
se puede determinar que los docentes están conscientes de
la necesidad de capacitarse mas para de esta manera impartir
conocimientos de cómo reciclar a sus alumnos, por lo que
es importante que las autoridades locales y nacionales emprendan
acciones encaminadas a la capacitación y de esta manera
conocer la importancia de cómo reciclar.

6.- ¿Conoce usted el valor de conservar el
medio ambiente?

Cuadro 6

Gráfico 6

Fuente: Encuesta aplicada a profesores del
Colegio Agropecuario Javeriano de la parroquia
Sayausí

Análisis e
interpretación

De la población de los encuestados el 67% de los
profesores manifiestan que siempre saber el valor de conservar el
medio ambiente, mientras que el 10%contesta casi siempre, en
tanto el 13% responde a veces, el 10% dice casi nunca. Se
entiende por valor de conservar el medio ambiente a la
responsabilidad que debemos tener todos para denunciar a quienes
contaminen el medio ambiente, ya que el ser humano es el mayor
depredador de nuestra naturaleza Al concluir el análisis
se puede determinar que más de la mitad los profesores
conocen el valor de cuidar nuestro medio ambiente por lo que se
requiere de urgencia tomar las medidas respectivas para impartir
conocimientos relacionados a la conservación efectiva de
nuestro medio ambiente, de este modo los alumnos tienen que
conocer positivamente lo que representa conservar nuestro medio
ambiente para beneficio de toda la humanidad.

7.- ¿Cree usted que es importante vivir en un
ambiente saludable?

Cuadro 7

Gráfico 7

Fuente: Encuesta aplicada a profesores del
Colegio Agropecuario Javeriano de la parroquia
Sayausí

Análisis e
interpretación

De la población total de los investigados el 83%
de los profesores responden que es de importancia muy elevada
vivir en un ambiente saludable, en tanto que el 10% contestan
casi siempre, y el 7% manifiestan que a veces. Se entiende por
vivir en un ambiente saludable al espacio natural en cualesquier
parte de nuestro planeta que nos encontremos, esos ecosistemas
que la especie viviente tiene el orgullo de ser parte de ella y
que tenemos que valorar, cuidar y proteger, evitando las
contaminaciones ambientales, denunciando a quienes deterioran
nuestra madre tierra. Al concluir con el análisis se puede
determinar que en su mayoría de los investigados conocen y
saben que es muy importante vivir en ambientes saludables libres
de contaminación, por lo que es muy primordial conservar
nuestro medio ambiente en el lugar donde nos encontremos, de esta
manera hay que a nuestras generaciones futuras enseñarles
a vivir cuidando la naturaleza.

8.- ¿Considera usted que nuestro medio
ambiente se encuentra contaminado?

Cuadro 8

Gráfico 8

Fuente: Encuesta aplicada a profesores del
Colegio Agropecuario Javeriano de la parroquia
Sayausí

Análisis e
interpretación

Del total de los investigados el 73% de los profesores
manifiestan que siempre nuestro medio ambiente se encuentra
contaminado, en tanto que el 20% responden a veces y el 7%
responden casi siempre. Se entiende medio ambiente contaminado al
oxigeno que necesitamos las especies vivientes para poder
subsistir, medio ambiente que cada día se destruye por la
polución contaminante de las fabricas, de los automotores,
del consumo indiscriminado e irracional de los recursos de
nuestro subsuelo especialmente por los países
desarrollados que son los que mas contaminan con CO2. Al concluir
el análisis se puede determinar claramente que mas de la
mitad de los docentes o profesores están de acuerdo y
coinciden que nuestro medio ambiente se encuentra contaminado,
por lo que es muy importante trabajar e incentivar a toda la
sociedad para que se elimine la contaminación.

9.- ¿Considera usted que se debe sancionar a
quienes contaminan el medio ambiente?

Cuadro 9

Gráfico 9

Fuente: Encuesta aplicada a profesores del
Colegio Agropecuario Javeriano de la parroquia
Sayausí

Análisis e
interpretación

De la población total de los encuestados el 33%
de los profesores dice que a veces se debe sancionar a quienes
contaminan nuestro medio ambiente, mientras que el 30% contesta
nunca, en tanto que el 17% manifiesta que siempre y el 7%
responden casi nunca. Se entiende por sancionar a quienes
contaminan nuestro medio ambiente a la aplicación de la
serie de instrumentos legales que existen en nuestra
Constitución de la República del derecho de las
personas de vivir en un ambiente sano. Al finalizar el
análisis se puede determinar que menos de la mitad de los
profesores encuestados están de acuerdo que se debe
sancionar a quienes contaminan nuestro medio ambiente ya sea por
procesos desorganizados y el mal uso de nuestros recursos, por
que se debe de manera urgente mas que sancionar, emprender
acciones reales y la aplicación de medidas educativas para
conservar nuestro medio ambiente, debemos impartir a nuestros
alumnos charlas sobre la destrucción de nuestro
entorno.

10.- ¿Considera usted que las autoridades del
país cuidan el medio ambiente?

Cuadro 10

Gráfico 10

Fuente: Encuesta aplicada a profesores del Colegio
Agropecuario Javeriano de la parroquia
Sayausí

Análisis e
interpretación

De la población de los investigados el 83% de los
profesores manifiesta que nunca las autoridades del estado cuidan
el medio ambiente, mientras que el 10%contesta casi siempre,
tanto que el 3% responden a veces. Se entiende por si las
autoridades del estado cuidan el medio ambiente a la serie de
políticas que existen y no se aplican de manera efectiva y
clara, como también a las motivaciones que las autoridades
deben aplicar a la sociedad desde los distintos puntos de vista y
a todos los niveles de la sociedad con el firme propósito
de proteger nuestro medio ambiente. Al concluir con el
análisis se puede manifestar que en su mayoría
están en desacuerdo con las autoridades ya que no ponen
atención en el cuidado de nuestro medio ambiente por lo
que es importante que las autoridades deban emprender acciones
urgentes y ser gestores en el cuidado del medio
ambiente.

4.1.1.1 ENCUESTAS REALIZADAS A LOS
ESTUDIANTES

1.- ¿Considera usted que la motivación
educativa sobre conservación del medio ambiente es
importante?

Cuadro 11

Fuente: Encuesta aplicada a estudiantes del
octavo "A" de educación básica, del Colegio
Agropecuario Javeriano de la parroquia Sayausí

Elaborado por: Darwin Jimbo

Gráfico 11

Figura 4.1.11: Representación porcentual
sobre la causa que impide el proceso oportuno en la
enseñanza aprendizaje sobre la motivación educativa
sobre la conservación del medio ambiente..

Fuente: Encuesta aplicada a estudiantes del
octavo "A" de educación básica, del Colegio
Agropecuario Javeriano de la parroquia Sayausí

Elaborado por: Darwin Jimbo

Análisis e
interpretación

Del total de los investigados el 80% de los estudiantes
del colegio de la parroquia Sayausi responden que siempre la
motivación educativa sobre la conservación del
medio ambiente es importante, mientras que el 20% manifiesta casi
siempre. Se entiende por motivación educativa sobre el
reciclaje es importante a todos los métodos que sus
docentes y autoridades deben impartir con el fin de levantarles
el animo y autoestima con el firme propósito contribuir al
reciclaje, mas bien tener conceptos claros que estamos luchando
por reutilizar productos desechados. Al concluir el
análisis podemos que en su mayoría los investigados
consideran de importancia la motivación educativa sobre el
reciclaje por lo que es primordial emprender acciones que
conduzcan a levantar el ánimo.

2.- ¿Considera usted que en su colegio se
motiva sobre conservación del medio
ambiente?

Cuadro 12

Gráfico 12

Fuente: Encuesta aplicada a estudiantes del
Colegio Agropecuario Javeriano de la parroquia
Sayausí

Análisis e
interpretación

Del total de los investigados el 40% de los estudiantes
manifiestan que nunca en su colegio se motiva sobre el reciclaje,
en tanto que el 34% contestan casi nunca, mientras que el 23%
dicen a veces y el 3% responde casi siempre. Se entiende por
motivación educativa sobre el reciclaje a los
métodos analíticos y críticos que los
docentes y autoridades deberían aplicar a nuestros
educandos a fin de levantarles el ánimo para emprender
campañas de reciclaje para que estos productos no sean
desechados en su totalidad y mas bien sean reutilizados al mismo
tiempo que podemos obtener recursos económicos y mantener
nuestro medio ambiente sano Al concluir con el análisis se
puede determinar menos de la mitad de los estudiantes requieren
de motivación, por lo que se debe de manera urgente
emprender acciones motivacionales sobre el reciclaje.

3.- ¿Piensa usted que la EMAP, realiza
campañas de motivación educativa sobre
conservación del medio ambiente?

Cuadro 13

Gráfico 13

Fuente: Encuesta aplicada a estudiantes del
Colegio Agropecuario Javeriano de la parroquia
Sayausí

Análisis e
interpretación

Del total de los investigados el 93% de los estudiantes
manifiestan que nunca la EMAC realiza campañas de
motivación educativa sobre como reciclar, mientras que el
7% contestan casi siempre. Se entiende por campañas de
motivación educativa sobre como reciclar a las charlas,
cursos, proyección de videos educativos, seminarios y
mucho mas que los señores y autoridades de la Empresa
Municipal de Aseo de Cuenca deben aplicar a la población
con el firme propósito de contribuir al mejor manejo de
los desechos y sobre todo de las maneras de cómo reciclar.
Al concluir el análisis se puede determinar que los
estudiantes sienten la necesidad que personeros de la EMAC les
motiven sobre como reciclar.

4.- ¿Considera usted que con la
motivación educativa sobre la
conservación del medio ambiente podemos aprender a
clasificar la basura?

Cuadro 14

Gráfico 14

Fuente: Encuesta aplicada a estudiantes del
Colegio Agropecuario Javeriano de la parroquia
Sayausí

Análisis e
interpretación

De la población total el 80% de los estudiantes
investigados manifiestan que siempre con la motivación
educativa sobre el reciclaje podemos aprender a reciclar la
basura, mientras que el 20% manifiesta a veces. Se entiende por
motivación educativa sobre el reciclaje a la
posición del maestro o cualesquier persona de los entes
encargados de la salud, a las charlas que puedan aplicar a la
comunidad en general con el fin de levantarles el animo y
encaminarlos a que todos debemos trabajar y ser recíprocos
con nuestro medio ambiente al aprender de una manera
técnica a reciclar la basura, muchas de las veces tenemos
vergüenza cuando reciclamos pero debemos sentirnos
orgullosos. Al concluir el análisis se puede determinar
que la mayoría de los investigados concuerdan que siempre
es importante la motivación educativa para aprender a
reciclar.

5.- ¿Piensa usted que se debe motivar
sobre conservación del medio ambiente desde nuestros
hogares?

Cuadro 15

Gráfico 15

Fuente: Encuesta aplicada a estudiantes del
Colegio Agropecuario Javeriano de la parroquia
Sayausí

Análisis e
interpretación

De la población total de los encuestados el 93%
de los estudiantes manifiestan que siempre se debe motivar sobre
el reciclaje desde nuestros hogares, en tanto que el 4% contestan
casi nunca, y el 3% responden a veces. Se entiende por motivar
sobre el reciclaje desde nuestros hogares al sin numero de
vivencias diarias que los padres vivimos y palpamos que cada
día nuestro planeta se encuentra al borde de la
catástrofe debido a nuestras propias culpas porque dejamos
la basura en cualesquier sitio, basura toda mezclada entre
materiales degradables y no degradables, de este modo somos los
padres que debemos aportar desde nuestros hogares a que nuestros
hijos tengan conocimientos de reciclaje. Al concluir el
análisis se puede determinar que la mayoría
concuerdan que se debe motivar sobre el reciclaje desde los
hogares

6.-¿Piensa usted que en su hogar se recicla para
conservar nuestro medio ambiente?

Cuadro 16

Gráfico 16

Fuente: Encuesta aplicada a estudiantes del
Colegio Agropecuario Javeriano de la parroquia
Sayausí

Análisis e
interpretación

Del total de los encuestados el 50% de los estudiantes
investigados manifiestan que casi nunca en los hogares se recicla
para conservar nuestro medio ambiente sano, mientras que el 40%
responde nunca, en tanto que el 7% responde a veces y el 3% dice
casi siempre. Se entiende sobre reciclar en nuestro hogar para
conservar nuestro medio ambiente sano a las normas de limpieza y
separación de los desechos orgánicos e
inorgánicos, es decir saber separar los materiales
biodegradables y los no biodegradables con el fin de controlar
los desechos que producimos y los que se pueden reciclar darles
el valor ecológico de reutilizarlos. Al finalizar el
análisis se puede determinar que la mitad de los
investigados manifiestan que nunca en sus hogares se recicla, por
lo que es muy importante emprender el reciclaje para reutilizar
los materiales que son no degradables.

7.- ¿Considera usted que se debe reciclar para
tener un medio ambiente equilibrado?

Cuadro 17

Gráfico 17

Fuente: Encuesta aplicada a estudiantes del
Colegio Agropecuario Javeriano de la parroquia
Sayausí

Análisis e
interpretación

De total de los investigados el 90% de los estudiantes
manifiestan dice siempre se debe reciclar para tener un medio
ambiente sano, en tanto que el 7% responde a veces y el 3%
contesta casi siempre. Se entiende por reciclar para tener un
medio ambiente sano a la serie de medidas que por lógica
debemos tener todos los humanos las mismas que debemos saber
poner en práctica de manera inmediata y empezar a reciclar
los materiales que utilizamos y los consideramos desechos, pero
bien nos pueden servir para reutilizarlos para que
continúe el ciclo de vida en nuestro planeta y no se
detenga por la contaminación tan exagerada que al momento
existe. Al finalizar el análisis se determina que la gran
mayoría esta de acuerdo en que se debe reciclar para tener
un medio ambiente sano, por lo que manera urgente se debe
emprender el reciclaje.

8.- ¿Cree usted que nuestro medio
ambiente se encuentra contaminado?

Cuadro 18

Gráfico 18

Fuente: Encuesta aplicada a estudiantes del
Colegio Agropecuario Javeriano de la parroquia
Sayausí

Análisis e
interpretación

De la población total de los encuestados el 100%
de los estudiantes manifiestan que siempre nuestro medio ambiente
se encuentra contaminado. Se entiende por nuestro medio ambiente
contaminado a todos los desechos orgánicos e
inorgánicos que se descomponen a gran escala porque no
existen políticas de estado que regulen y sancionen a
quienes contaminan, además aquí también se
trata de los carburantes que se descomponen en los automotores y
emanan gases contaminantes al medio ambiente. Al concluir el
análisis se puede determinar que la mayoría
están de acuerdo en que tenemos un medio ambiente
contaminado y todo aquello contribuye a que suframos enfermedades
respiratorias y mas, por lo que es importante regular y en lo
posible luchar contra la contaminación de nuestro medio
ambiente.

9.- ¿Piensa usted que las autoridades del
país promocionan la conservación del medio
ambiente?

Cuadro 19

Gráfico 19

Fuente: Encuesta aplicada a estudiantes del
Colegio Agropecuario Javeriano de la parroquia
Sayausí

Análisis e
interpretación

De la población total de los investigados el 92%
de los estudiantes manifiestan que nunca las autoridades de
estado cuidan el medio ambiente, mientras que el 8% responde
siempre. Se entiende por las autoridades de estado cuidan el
medio ambiente a todos los organismos estatales existentes y
especialmente a las autoridades del medio ambiente que en la
actualidad no realizan mayor cosa ni se preocupan por nuestro
medio ambiente tal vez por desconocimiento o tal vez por su
inoperancia en sus puestos que fueron delegados, y por este
motivo no se dedican a realizar un trabajo encaminado a la
sociedad a fin de respetar nuestro medio ambiente. Al concluir el
análisis se puede notar que la mayoría de los
investigados concuerdan que nunca las autoridades de estado se
dedican a cuidar el medio en que vivimos.

10.- ¿Considera usted que se debe sancionar a
quienes contaminan el medio ambiente?

Cuadro 20

Gráfico 20

Fuente: Encuesta aplicada a estudiantes del
Colegio Agropecuario Javeriano de la parroquia
Sayausí

Análisis e
interpretación

De la población total de los encuestados el 83%
de los estudiantes manifiestan que siempre se debe sancionar a
quienes contaminan el medio ambiente, en tanto que el 10%
responde a veces y el 7% contesta casi siempre. Se entiende por
sancionar a quienes contaminan el medio ambiente a la serie de
medidas de protección y al valor que se debe dar a nuestro
entorno o medio ambiente para proteger pero para que esto ocurra
se deben sancionar con medidas duras a quienes por su afán
económico contaminan y de este modo están
exterminando con la vida en nuestro planeta tierra. Al finalizar
el análisis se puede determinar que la mayoría esta
de acuerdo en que se debe sancionar a los que contaminan el medio
ambiente, por lo que es importante que se apliquen las leyes y
reglamentos existentes.

4.1.1.2 ENCUESTAS REALIZADAS A PADRES DE
FAMILIA

1.- ¿Cree usted que se debe motivar sobre
conservación del medio ambiente para no
contaminar?

Cuadro 21

Fuente: Encuesta aplicada a padres de familia, de
la parroquia Sayausí

Elaborado por: Darwin Jimbo

Gráfico 21

Figura 4.1.21: Representación porcentual
sobre la causa que impide el proceso oportuno en la
enseñanza aprendizaje sobre la motivación educativa
sobre la conservación del medio ambiente para no
contaminar.

Fuente: Encuesta aplicada a padres de familia de
la parroquia Sayausí

Elaborado por: Darwin Jimbo

Análisis e
interpretación

De la población de los encuestados el 83% de los
padres de familia manifiestan que siempre se debe motivar sobre
la conservación del medio ambiente para no contaminar,
mientras que el 14% responden casi siempre, en tanto que el 3%
contesta a veces. Se entiende por motivar sobre el reciclaje para
no contaminar a levantar el ánimo a las personas de todo
nivel de la sociedad con el fin de que se sientan bien seguros y
no presenten en sus vidas vergüenza al reciclar materiales
de los basureros, mas bien sentir orgullo porque se esta
contribuyendo a mantener descontaminado los ambientes en donde
nos encontremos. Al concluir con el análisis se puede
determinar que en su gran mayoría de los investigados
están de acuerdo en que se debe motivar sobre la
conservación del medio ambiente.

2.- ¿Diga usted si recibió alguna
vez cursos sobre motivación educativa sobre
conservación del medio ambiente?

Cuadro 22

Gráfico 22

Fuente: Encuesta aplicada a los padres de familia
del Colegio Agropecuario Javeriano de la parroquia
Sayausí

Análisis e
interpretación

Del total de los encuestados el 90% de los padres de
familia contestan que nunca han recibido motivación
educativa sobre el reciclaje, en tanto que el 6% responde a
veces, mientras que el 3% responde casi siempre. Se entiende que
nunca los padres de familia han recibido motivación
educativa sobre conservación del medio ambiente al gran
descuido de las autoridades locales y nacionales que no hacen
nada hasta el momento por motivar con cursos, charlas,
conferencias a su pueblo para que todos aprendamos a reciclar y
que entendamos que el reciclaje es bueno para nuestro planeta. Al
finalizar el análisis se puede determinar que la
mayoría coinciden en que no reciben ningún tipo de
motivación por lo que es importante empezar con
campañas conservación del medio
ambiente.

3.- ¿Cree usted que las autoridades del
plantel deben motivar sobre conservación del medio
ambiente?

Cuadro 23

Gráfico 23

Fuente: Encuesta aplicada a los padres de familia
del Colegio Agropecuario Javeriano de la parroquia
Sayausí

Análisis e
interpretación

De la población total de los encuestados el 60%
de los padres de familia manifiestan que siempre las autoridades
deben motivar sobre conservación del medio ambiente, en
tanto que el 20% responde casi siempre y el 20% manifiesta nunca.
Se entiende por las autoridades deben motivar sobre el reciclaje
a todas las medidas que deberían tomar en cuenta nuestras
autoridades con el fin de aplicar motivación educativa
sobre el reciclaje con el propósito firme y consciente de
salvaguardar la salud de nuestro medio ambiente, evitando la
contaminación, dichas motivaciones deben direccionarse a
toda la sociedad. Al finalizar el análisis se puede
determinar que más de la mitad de los padres de familia
consideran de mucha importancia mejorar programas
específicos para la clasificación de la basura por
lo que se requiere trabajar en este campo para contribuir al
cuidado del medio ambiente.

4.- ¿Considera usted que la
conservación del medio ambiente ayuda a mantener la
salud humana?

Cuadro 24

Gráfico 24

Fuente: Encuesta aplicada a los padres de familia
del Colegio Agropecuario Javeriano de la parroquia
Sayausí

Análisis e
interpretación

De la población total de los investigados el 70%
de los padres de familia manifiestan que siempre la
conservación del medio ambiente ayuda a mantener la salud
humana, mientras que el 20% contestan de casi siempre, en tanto
que el 10% responde a veces. Se entiende por conservación
del medio ambiente que ayuda a mantener la salud humana a las
medidas motivacionales que deberíamos ser objeto de
aprendizaje y mas que todo aprender a practicarlo en nuestra vida
diaria ya que si reciclamos estamos precautelando la vida del
resto de especies y de nosotros mismos que reciclar es
fundamental para la salud y el cuidado del medio ambiente. Al
concluir con el análisis se puede determinar que en la
mayoría, delos padres de familia considera que la
conservación del medio ambiente ayuda a mantener la salud
humana.

5.- ¿En las ferias y comercio de la parroquia se
promociona la conservación del medio
ambiente?

Cuadro 25

Gráfico 25

Fuente: Encuesta aplicada a los padres de familia
del Colegio Agropecuario Javeriano de la parroquia
Sayausí

Análisis e
interpretación

De la población total de los encuestados el 87%
de los padres de familia manifiestan que nunca las ferias y
comercio de la parroquia se promociona la conservación del
medio ambiente, mientras que el 10% dice a veces, en tanto el 3%
casi siempre. Se entiende por promocionar la conservación
del medio ambiente en la parroquia a todas las medidas con el
propósito de aprender y tener una consciencia clara del
daño ambiental que se esta causando ya que no separamos
los desechos y todo se deja a la intemperie ambiental causando la
descomposición y por ende la emanación de olores
fétidos. Al finalizar el análisis se puede
determinar que en su mayoría los padres de familia
consideran que no se motiva en su zona para reciclar la basura, y
es gran de beneficio la aplicación de medidas encaminadas
al fortalecimiento de la descontaminación ambiental pero
poniendo en práctica el reciclaje de la basura.

6.- ¿Diga usted que los horarios definidos por la
EMAC en la parroquia son apropiados para no causar efectos al
medio ambiente?

Cuadro 26

Gráfico 26

Fuente: Encuesta aplicada a los padres de familia
del Colegio Agropecuario Javeriano de la parroquia
Sayausí

Análisis e
interpretación

De la población total el 57% de los padres de
familia manifiestan que a veces los horarios definidos de EMAC
son apropiados para no causar efectos al medio ambiente, en tanto
que el 33% responde siempre, y el 10 contesta casi siempre. Se
entiende por los horarios definidos de EMAC son apropiados para
no causar efectos al medio ambiente a la programación
misma de la recolección de la basura debido a que los
vehículos recolectores tienen horarios inapropiados y lo
están realizando sus recorridos de recolección en
horarios inadecuados causando grandes franjas de malos olores al
cruzar por las vías y avenidas de la ciudad.. Al concluir
con el análisis se puede determinar que más de la
mitad de los padres de familia están en desacuerdo con los
horarios de recolección de la basura que hasta el momento
se están aplicando.

7.-¿Cree usted que el desorden con la basura
produce efectos negativos al medio ambiente?

Cuadro 27

Gráfico 27

Fuente: Encuesta aplicada a los padres de familia
del Colegio Agropecuario Javeriano de la parroquia
Sayausí

Análisis e
interpretación