AÑO 1 | Horas Reloj | AÑO 2 | Horas Reloj | AÑO 3 | Horas Reloj | AÑO 4 | Horas Reloj | AÑO 5 | Horas Reloj | |
Lengua y | 4 | Lengua y | 3,20 | Lengua y | 3,20 | Lengua y | 3,20 | Lengua y | 2,40 | |
Matemática | 3,20 | Matemática | 3,20 | Matemática | 3,20 | Matemática | 3,20 | Matemática | 4 | |
Geografía | 1,20 | Geografía | 2 | Geografía | 2 | Geografía | 1,20 | Educación | 2 | |
Historia | 2 | Historia | 2 | Historia | 2 | Economía | 1,20 | Lenguas | 2 | |
Biología | 2 | Biología | 2 | Biología | 2 | Biología | 2 | Lógica y | 2 | |
Física y | 2 | Física y | 2 | Física I | 2 | Física | 2 | Biofísica* | 2 | |
Educación | 2 | Educación | 2 | Educación | 2 | Educación | 2 | Bioquímica* | 2 | |
Lenguas | 2 | Lenguas | 2 | Lenguas | 2 | Lenguas | 2 | Astronomía* | 2 | |
Formación Ética | 2 | Formación Ética | 2 | Formación Ética | 2 | Formación Ética | 2 | Salud* | 2 | |
Educación | 2 | Educación | 2 | Química | 2 | Química | 2 | Ecología* | 2 | |
Educación | 2 | Educación | 2 | Geología* | 2 | Taller de Ciencias | 2 | Proyecto de | 2 | |
Pasantía** | 3 hs | |||||||||
PROVINCIA DE LA RIOJA – MINISTERIO
DE EDUCACIÓN, CIENCIA Y
TECNOLOGÍA.
DIRECCIÓN GENERAL DE
EDUCACIÓN SECUNDARIA.
ESCUELA SECUNDARIA MODALIDAD
ORIENTADA.
GRILLA CURRICULAR DE LA
ORIENTACIÓN LENGUAS
AÑO 1 | Horas Reloj | AÑO 2 | Horas Reloj | AÑO 3 | Horas Reloj | AÑO 4 | Horas Reloj | AÑO 5 | Horas Reloj | ||||
Lengua y | pH | Lengua y | pH | Lengua y | pH | Lengua y | 4h40m | Lengua y | 4 h | ||||
Matemática | 4h40m | Matemática | 4 h | Matemática | pH | Matemática | pH | Matemática | pH | ||||
Geografía | 2h | Geografía | 2h40m | Geografía | 2h | Geografía | 2h40m | Filosofía | 2h | ||||
Historia | 2h40m | Historia | 2h | Historia | 2h40m | Historia | 2h40m | Educación | 2h40m | ||||
Biología | 2h40m | Biología | 3h20m | Biología | 3h20m | Física | 2h40m | Lengua Extranjera | 2h40m | ||||
Física y | 2h | Física y | 2h | Física y | 2h40m | Química | 2h40m | Lengua Extranjera | 2h40m | ||||
Educación | 2h | Educación | 2h40m | Educación | 2h40m | Educación | 2h40m | Cultura y Literatura | 2h40m | ||||
Formación Ética | 2h | Formación Ética | 2h40m | Formación Ética | 2h | Formación Ética | 2h40m | Cultura y Literatura | 2h40m | ||||
Educación | 2h40m | Educación | 2h | Lengua Extranjera | 2h40m | Lengua Extranjera | 2h40m | Taller de oralidad | 2h40m | ||||
Lengua Extranjera | 2h40m | Lengua Extranjera | 2h40m | Lengua Extranjera | 2h40m | Lengua Extranjera | 2h40m | Taller de oralidad | 2h40m | ||||
Educación | 3h20m | Educación | 3h20m | Educación | 2h40m | Taller de oralidad Taller de oralidad | 1h20m | Economía | 1h20m | ||||
Sociología de la | 1h20m | Pasantía (4 seman.) | 2h | ||||||||||
PROVINCIA DE LA RIOJA – MINISTERIO
DE EDUCACIÓN, CIENCIA Y
TECNOLOGÍA.
DIRECCIÓN GENERAL DE
EDUCACIÓN SECUNDARIA.
ESCUELA SECUNDARIA MODALIDAD
ORIENTADA.
GRILLA CURRICULAR DE LA
ORIENTACIÓN Ciencias Sociales
AÑO 1 | Horas Reloj | AÑO 2 | Horas Reloj | AÑO 3 | Horas Reloj | AÑO 4 | Horas Reloj | AÑO 5 | Horas Reloj | |
Matemática | 3hs20m | Matemática | 3hs20m | Matemática | 3hs20m | Matemática | 3hs20m | Matemática | 3hs20m | |
Lengua y | 3hs20m | Lengua y | 3hs20m | Lengua y | 3hs20m | Lengua y | 3hs20m | Lengua y | 3hs20m | |
Biología | 2hs | Biología | 2hs | Biología | 2hs40m | Química | 2hs40m | Inv. y Proy. Soc. en | 2hs40 | |
Física y | 2hs | Física y | 2hs | Física | 2hs40m | Gest. A y Tur | 2hs40m | Estudio Social de la Pcia. | 2hs | |
Org. Esp. y Des | ||||||||||
Historia | 2hs | Historia | 2hs | Historia | 2hs | Historia | 2hs | Sociología | 2hs | |
Geografía | 2hs | Geografía | 2hs | Geografía | 2hs | Geografía | 1hs20m | Economía | 1hs20m | |
Educación | 2hs | Educación | 2hs | Educación | 2hs | Educación | 2hs | Educación | 2hs | |
Educación | 1hs20m | Educación | 1hs20m | Filosofía | 2hs40m | Antropología Cultural | 2hs | |||
Form. Ética y | 1hs20m | Form. Ética y | 1hs20m | Form. Ética y | 1hs20m | Form. Ética y | 1hs20m | Derecho | 2hs | |
Lengua | 2hs | Lengua | 2hs | Lengua | 2hs | Lengua | 2hs | Lengua | 2hs | |
Educación | 2hs40m | Educación | 2hs | Educación | 2hs | Psicología | 2hs | Ciencias Políticas | 2hs | |
PROVINCIA DE LA
RIOJA.
MINISTERIO DE EDUCACIÓN,
CIENCIA Y TECNOLOGÍA.
DIRECCIÓN GENERAL DE
EDUCACIÓN SECUNDARIA.
ESCUELA SECUNDARIA MODALIDAD
ORIENTADA.
GRILLA CURRICULAR DE LA
ORIENTACIÓN ECONOMÍA Y
ADMINISTRACIÓN.
AÑO 1 | Horas Reloj | AÑO 2 | Horas Reloj | AÑO 3 | Horas Reloj | AÑO 4 | Horas Reloj | AÑO 5 | Horas Reloj | |||||||
LENGUA Y | 3 H 20 M | LENGUA Y | 3 H 20 M | LENGUA Y | 3 H 20 M | LENGUA Y | 3 H 20 M | LENGUA Y | 3 H 20 M | |||||||
MATEMÁTICA | 3 H 20 M | MATEMÁTICA | 3 H 20 M | MATEMÁTICA | 3 H 20 M | MATEMÁTICA | 3 H 20 M | MATEMÁTICA | 3 H 20 M | |||||||
GEOGRAFÍA | 2 HS | GEOGRAFÍA | 2 HS | GEOGRAFÍA | 2 HS | GEOGRAFÍA | 2 HS | EDUCACIÓN | 2 HS | |||||||
HISTORIA | 2 HS | HISTORIA | 2 HS | HISTORIA | 2 HS | HISTORIA | 2 HS | LENGUA | 2 HS | |||||||
EDUCACIÓN | 2 HS | EDUCACIÓN | 2 HS | BIOLOGÍA | 2 HS | EDUCACIÓN | 2 HS | FILOSOFÍA Y | 1 H 20M | |||||||
EDUCACIÓN | 2 HS | EDUCACIÓN | 2 HS | FÍSICA Y | 2 HS | FÍSICA | 1 HS 20 M | SOCIOLOGÍA | 1 HS 20M | |||||||
FORMACIÓN ÉTICA | 2 HS | FORMACIÓN ÉTICA | 1 HS 20 M | FORMACIÓN ÉTICA | 2 H | FORMACIÓN ÉTICA | 1 H 20M | ECONOMÍA | 2 HS | |||||||
LENGUA | 2 HS | LENGUA | 2 HS | LENGUA | 2 HS | LENGUA | 2 HS | DERECHO * | 2 HS 40 M | |||||||
EDUCACIÓN | 2 HS | FÍSICA Y | 2 HS | EDUCACIÓN | 2 HS | ELEMENTOS DE MICRO Y | 2 HS 40 M | PROYECTOS | 2 HS | |||||||
FÍSICA Y QUÍMICA | 2 HS | EDUCACIÓN | 2 HS | ECONOMÍA | 2 HS 40 M | SISTEMA DE INFORMACIÓN | 2 HS | DESARROLLO ECONÓMICO Y | 2 HS | |||||||
BIOLOGÍA ________________ | 2 HS ______ | BIOLOGÍA ___________ | 2 HS _____ | TEORÍA DE LAS ______________ | 2 HS _____ | GESTIÓN ______________ QUÍMICA | 2 HS _____ 1 HS 20M | SISTEMA DE ________________ PASANTÍAS | 2 HS _________ 2 HS | |||||||
Autor:
Mariano Antonio Simes Martini
Magister en Educación por Universidad de
Jaén – España
Postgraduado en Curriculum y Prácticas
escolares por FLACSO
Licenciado en Ciencias de la Educación –
UNLAR
Profesor en Docencia Superior – UTN
Profesor en Disciplinas Industriales –
UTN
Analista de Sistemas – IAES
Analista Programador – IAES
[1] PPA en adelante Propuestas
Pedagógicas Alternativas
[2] PAIS en adelante Periodo de
Articulación e Integración de Saberes
[3] De Alba Ceballos A. (2007). El
contacto cultural como una operación
hegemónica y cronotópica. IX Congreso
Nacional de Investigación Educativa. México:
Ponencia
[4] Escolano, A. (2005). Las culturas de
la escuela en España. tres cortes
historiográficos. revista Pro-Posicoes, 1(46),
p41-p62.
[5] Escolano, A. (2005). Las culturas de
la escuela en España. tres cortes
historiográficos. revista Pro-Posicoes, 1(46),
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[6] Goñi, J. M. (2011). Desarrollo
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curriculum: una reflexión sobre la práctica
Ediciones Morata. Madrid
[9] Strike, K. A. y Posner, G. J. (1992).
A revisionist theory of conceptual change. En R. Duschl
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[10] Sacristán G. (1991). El
curriculum: una reflexión sobre la práctica
Ediciones Morata. Madrid
[11] Kemmmis, S. (1988), Cap.3 "Hacia la
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[12] Gvirtz, S. Palamidessi,(1998). M. El
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[13] Tobon, S. (2009).El aprendizaje de
competencias mediante proyectos formativos. CIFE.
Bogotá
[14] Ávila Baray, H.L. (2006)
Introducción a la metodología de la
investigación Edición electrónica.
Texto completo en www.eumed.net/libros/2006c/203/
[15] Cook T.D & Retechardt, Ch.,
(2004). Métodos Cuantitativos y Cualitativos en
investigación Educativa. Madrid – Morata
[16] Tobon, S. (2009).El aprendizaje de
competencias mediante proyectos formativos. CIFE.
Bogotá
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