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Violencia escolar en el Centro Educativo Cerro Silvestre (página 2)




Enviado por claudia



Partes: 1, 2

Conclusiones

La violencia escolar en el Centro Educativo Cerro
Silvestre es un fenómeno que evidencia que sus causas
surgen de un trasfondo familiar y en el desarrollo mismo de la
sociedad, propiciando consecuencias y alteraciones en el
comportamiento normal del alumno (a), tienden a tener conductas
agresivas que reflejan dentro del ámbito
escolar.

La escuela, la familia y la comunidad como espacios y
medios de convivencia donde se lleva a cabo el aprendizaje de la
socialización a partir de la interacción con el
otro representan entonces modelos de conductas.

En ese círculo de la violencia escolar
consideramos que están otros actores fuera de la familia y
la sociedad: los medios de comunicación, especialmente la
violencia televisiva la cual tiene una vínculo con la vida
real debido a través de los mensajes negativos permite
modelar a niños y jóvenes, ya sea por imitar a
dañar, quienes los reproducen a la práctica dentro
y fuera de los ámbitos escolares

Es evidente, que los estudiantes son un reflejo de la
sociedad en la que viven, de allí la importancia de crear
estrategias, charlas y programas que faciliten herramientas de
afrontamiento a situaciones conflictivas las cuales estén
involucrados (as) los (as) docentes y padres de
familia.

En este sentido nuestros resultados de la encuesta
realizada a un significativo grupo de quince estudiantes nos
lleva a la conclusión que existe violencia escolar en los
colegios, sin embargo uno de los problemas más serios en
la violencia escolar nos dio un resultado negativo que es el
llamado "Bulling" que a nivel mundial es uno de los que
más influye en nuestros jóvenes negativamente y que
la violencia se produce por otros fenómenos.

Recomendaciones

La posibilidad de generar ambientes familiares,
escolares y comunitarios libres de violencia en las comunidades
en donde las personas que la conforman vivan seguras y protegidas
a nivel físico, psicológico y social, se encuentra
directamente relacionada con la evolución de las causas
que originan la violencia.

En este sentido y para generar una comunidad segura
recomendamos algunas estrategias de prevención contra la
violencia escolar:

? Canalizar los casos en los que se detecte violencia
familiar, comunitaria o escolar para evitar la continuidad y/o
escalada de la violencia.

? Solicitar sean sancionadas las conductas violentas
inmediatamente sean comprobadas en el Centro Educativo. Sobre
todo se hacen necesarias este tipo de medidas cuando el grado de
afectación hacia las víctimas es grave.

? Realizar talleres más frecuentes en las
escuelas primarias y secundarias en donde se aborde el tema de
resolución pacífica de conflictos, la cultura de la
paz.

? Implementar programas efectivos de
sensibilización y concientización a nivel familiar,
comunitario y social dentro de los Centros Educativos en los
factores de riesgo y protección relacionados con la
violencia escolar. Brindar seguimiento y monitoreo continuo para
medir el impacto de los programas de prevención a corto,
mediano y largo plazo.

? Generar métodos de evaluación y
valoración de la efectividad de los programas ejecutados
con cada comunidad con el fin de hacer replanteamientos en los
casos necesarios, adecuaciones en las necesidades del momento y
fomento de las acciones efectivas.

? Recoger la información aportada por la
evaluación de los programas y comunidades seguras para
generar documentos que refieran experiencias de éxito a
nivel nacional que sirvan como base para establecer nuevos campos
de acción.

Bibliografía

Leva, Ana María y Fraire Marcela. Violencia en
la escuela. Prevención para crecer en valores.

Colombia. D´vinni Ltda.

 http://www.monografias.com/trabajos91/violencia-ambito-escolar/violencia-ambito-escolar.shtml#ixzz2ZtouYgci

http://www.monografias.com/trabajos13/mviolfam/mviolfam.shtml#ixzz2Ztn6Lb00

/trabajos96/la-violencia-escolar/la-violencia-escolar.shtml#ixzz2ZtoKeNuR

Centro Educativo Cerro Silvestre.

Anexos

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Autor:

Magister Iván
Camarena

Profesora Sheila Coronado De
Kennion

Magistra Evangelina
Garzón

Profesora Claudia
Sánchez

Profesora Rosa

Magister: Raúl
Bethancourth

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UNIVERSIDAD DE PANAMÁ

CENTRO REGIONAL DE PANAMÁ
OESTE

DIRECCIÓN NACIONAL DE
POSTGRADO

LA CHORRERA, 27 DE JULIO DE 2013

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