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Detección de la diabetes en la adolescencia



  1. Introducción
  2. Justificación
  3. El
    significado de la diabetes
  4. Análisis de la diabetes en la
    adolescencia
  5. Etapas
    de la diabetes
  6. Clasificación de la
    diabetes
  7. Tipos
    de diabetes
  8. Uso de
    las preguntas convergentes y divergentes sobre la
    diabetes
  9. Estructura de la diabetes
  10. Conclusión
  11. Recomendación
  12. Bibliografía
  13. Anexos

Introducción

La diabetes es una enfermedad que se presenta con mucha
frecuencia en la población.

Debido a la creciente prevalencia de obesidad en los
jóvenes el tipo de diabetes que tradicionalmente se
diagnosticaba en adultos mayores ahora se puede presentar en
todos, incluso en niños y adolescentes

A la glucosa que circula por la sangre se llama
glucemia, el aumento de la glucemia es el resultado de efectos en
la secreción de insulina, en su acción o en
ambas.

La insulina es una hormona que fabrica el
páncreas y que permite que las células utilicen la
glucosa de la sangre como fuente de energía.

Hay aspecto de la enfermedad que deben ser conocidos por
los profesores y educadores para facilitar la integración
escolar y social del joven con diabetes en un ambiente de
seguridad. A través de los padres y del propio joven, el
equipo docente puede aprender las pautas a seguir en cada
caso.

El joven con diabetes es un alumno más, que debe
seguir las mismas actividades que sus otros compañeros,
tantos intelectuales, como deportivas o lúdicas su
enfermedad no lo impide, solo es preciso prever y planificar las
actividades de cada quien.

Justificación

La realización de este trabajo surge del
interés por conocer de una forma más profundizada
acerca de la DIABETES EN LA ADOLESCENCIA y su fundamental
utilización en la fomentación de la
recuperación de un paciente. Por esta razón como
estudiantes de la carrera de laboratorio clínico
justificamos este estudio de la diabetes para dar a conocer
diversos aspectos de gran importancia acerca del buen uso de
tratamiento a los pacientes.

OBJETIVOS

3.1.-OBJETIVOS GENERAL

Diagnosticar las principales causas de la
diabetes en los jóvenes para mejorar la calidad d
vida.

3.2.-OBJETIVOS ESPECIFICOS

  • Identificar los tipos de
    diabetes.

  • Como se desarrolla la diabetes en los
    menores.

  • Conocer el desarrollo y etapas de la
    diabetes en la adolescencia.

  • Evitar la diabetes en su
    aparición a temprana edad.

El significado de la
diabetes

La diabetes es una enfermedad crónica que aparece
debido a que el páncreas no fabrica la cantidad de
insulina que el cuerpo humano necesita, o bien la fábrica
de una calidad inferior. La insulina, una hormona producida por
el páncreas, es la principal sustancia responsable del
mantenimiento de los valores adecuados de azúcar en
sangre. Permite que la glucosa sea transportada al interior de
las células, de modo que éstas produzcan
energía o almacenen la glucosa hasta que su
utilización sea necesaria. Cuando falla, origina un
aumento excesivo del azúcar que contiene la sangre
(hiperglucemia).

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Análisis de la
diabetes en la adolescencia

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5.1.-¿PORQUE ES DIFERENTE LA
DIABETES EN LA ADOLESCENCIA ?

La diabetes es similar a cualquier edad o cualquier tipo
y se caracteriza por la elevación de los niveles de
glucosa en la sangre así como complicaciones a corto y
largo plazo que deben tratarse. Sin embargo durante la
adolescencia suelen presentarse cambios físicos,
psicológicos y hormonales que complican el control de esta
enfermedad, por lo que los padres, médicos y maestros
deben estar alerta para su control.

5.2.-¿ QUE ADOLESCENTES DEBEN TENER
MAYOR CUIDADO DURANTE SUS NIVELES DE LA GLUCOSA?

  • Los adolescentes diagnosticados con diabetes durante
    la infancia la enfermedad no se cura al crecer.

  • Adolescentes con sobrepeso u obesidad.

  • Los que tienen familiares de primer o segundo grado
    (papas, primos, tíos o hermanos) con
    diabetes.

  • Los que toman medicamentos que elevan los niveles de
    glucosa como derivados de esteroides o cortisona.

  • Presencia de otras enfermedades asociadas a diabetes
    como. hipertensión, síndrome de ovario polis
    quístico, colesterol elevado.

  • Los que tienen datos de que la insulina no este
    ejercerciendo su efecto de manera adecuada en el cuerpo. ya
    que la insulina controla los niveles de glucosa en el cuerpo,
    si esta no actúa bien, puede haber elevación de
    la glucosa. uno de estos datos en la presencia de ACANTOSIS
    NIGRICANS que es una pigmentación en cuello, nudillos
    y otras partes del cuerpo que es muy características
    de este problema.

5.3.- ¿QUE DIFICULTADES SE PUEDEN
PRESENTAR PARA EL CONTROL DE LA DIABETES EN LA
ADOLESCENCIA?

Los adolescentes pueden tener dificultades para lograr
un buen nivel de glucosa debido a:

  • Los cambios hormonales.

  • Un aumento en el consumo de alimentos, necesario
    para comer.

  • Rebeldía para tomar sus medicamentos
    aplicarse insulina.

  • Se pueden rehusar a seguir horarios o rutinas
    necesarias para controlar la diabetes.

  • Cambios en el peso o talla frecuentes que ameritan
    ajustes de medicamentos

  • Desarrollo de otras enfermedades durante la
    adolescencia

  • Obesidad y vida sedentaria

  • Trastornos de la alimentación (bulimia y
    anorexia )

  • Falta de información y educación en
    diabetes

  • No llevar un auto monitoreo.

  • Problemas familiares o escolares.

  • Consumo de alcohol o drogas.

Estos y otros factores pueden afectar a los niveles de
glucosa de un adolescente.

Tener niveles alterados de glucosa en sangre pone en
riesgo la vida , salud y desarrollo de un adolescente
.

Etapas de la
diabetes

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Clasificación
de la diabetes

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Tipos de
diabetes

Existen tres tipos principales de diabetes.

8.1.-DIABETES TIPO 1: Conocida frecuentemente
como diabetes juvenil o insulinodependiente aunque el
término correcto es "tipo1" frecuentemente está
asociada a anticuerpos que son proteínas producidas en el
cuerpo que destruyen a las células del páncreas
requieren insulina.

Los pacientes requieren insulina para vivir y es
más común antes de los 30 años de edad el
cuerpo deja de producir insulina. Cerca del 5 al 10 % de los
pacientes con diabetes presentan el tipo 1, generalmente se
desarrolla en niños o en jóvenes, pero puede
ocurrir a cualquier edad. En general se presenta en personas
delgadas o que tienen un peso adecuado.

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8.2.-DIABETES TIPO 2: Solía ser exclusiva
de la edad adulta, asociada a la obesidad y otras enfermedades
como hipertensión o colesterol elevado. Sin embargo
debido, al aumento de la obesidad en el mundo, ahora se presenta
en los adolescentes.

Suelen requerir pastillas para el control de sus niveles
de glucosa (azúcar en la sangre).

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8.3.-DIABETES GESTACIONAL: Es un tipo de
diabetes que inicia durante el embarazo y que generalmente
desaparece después del nacimiento del bebe.

se presenta aproximadamente en el 15% de las mujeres
embarazadas y se detecta generalmente entre las semanas 24 a 28
de gestación .

las mujeres con diabetes gestacional deben ser tratada
durante todo el embarazo para prevenir problemas y en él
bebe .

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Uso de las preguntas
convergentes y divergentes sobre la diabetes

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  • ¿Qué tipo de insulina
    debo inyectarme?

  • ¿Necesito tomar
    medicina?

  • ¿Necesito insulina incluso con
    las pastillas?

  • ¿tienes sobrepeso?

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  • ¿Qué efectos pueden
    presentarse?

  • ¿Cuál es la cantidad de
    glucosa que debe tener en la sangre?

  • ¿Qué debo hacer cuando me
    ponga mal?

  • ¿Cuándo debo buscar atención
    médica?

  • ¿Qué debo hacer si no me puse una
    dosis de insulina?

  • ¿Qué tipo de dieta y ejercicio me
    pueden ayudar a manejar adecuadamente la diabetes?

Estructura de la
diabetes

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Conclusión

La diabetes es una enfermedad donde los niveles de
glucosa en la sangre son muy elevados y pueden llegar a producir
trastornos alimenticios como tener mucha sed reducir las agudes
visual de cansancio y enfermedades cardiovasculares que se pueden
evitar comiendo saludablemente y evitando el exceso de azucares
en las comidas y haciendo ejercicios

Recomendación

  • Dejar de consumir colorantes o
    saborizantes

  • Evitar lo que más se pueda las
    grasas

  • Hacer secciones de ejercicios para
    ayudar la circulación de la sangre

  • Tener el tratamiento con los
    medicamentos

Bibliografía

  • http://geosalud.com/diabetesmellitus/diabetes.htm

  • http://www.bd.com/mexico/diabetes/main.aspx?cat=3258&id=3278

  • http://www.bd.com/mexico/diabetes/main.aspx?cat=3258&id=3272

  • http://www.diabetes.org/espanol/todo-sobre-la-diabetes/sintomas-de-la-diabetes/

  • http://www.webconsultas.com/categoria/salud-al-dia/diabetes

  • http://www.dmedicina.com/enfermedades/digestivas/diabetes

Anexos

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DEDICATORIAS

A DIOS

Por la sabiduría e inteligencia que nos da
día a día , iluminarnos durante este trabajo y
permitirnos finalizarlo con éxito .

A nuestros
padres

Por sus apoyo incondicional que nos brindan siempre y
sus esfuerzos diario que realizan por brindarnos una buena
educación.

A nuestros
profesores

Quienes son nuestras guías en el aprendizaje,
dándonos los últimos conocimientos para nuestro
buen desenvolvimiento en la sociedad y nuevas oportunidades para
ser cada día mejor.

 

 

Autor:

Kathia Loor

Zuleyka Gonzalez

Ricardo Loor Macias

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UNIVERSIDAD ESTATAL DEL SUR DE
MANABI

NIVELACION DE CARRERA

LABORATORIO CLÍNICO

PROYECTO INTEGRADOR DE SABERES

DOCENTE

LCDO ERNESTO MENENDEZ LOOR

PARALELO

M3

PERIODO ACADEMICO SEPTIEMBRE 2013- FEBRERO
DEL 2014

JIPIJAPA-MANABI- ECUADOR

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