Propuesta de un programa de capacitación a coordinadores de la Misión Sucre

Resumen

El trabajo Especial de Grado sobre la propuesta de un
programa de capacitación a coordinadores de la
Misión Sucre se realizó en la Aldea Universitaria
"Liceo Bolivariano El Vigía", en el municipio Alberto
Adriani estado Mérida. Se trata de una
investigación descriptiva, que ofrece como principales
aportes teóricos: 1) la concepción La Importancia
de los Recursos Humanos de las organizaciones, La
capacitación y las formas de capacitar a los coordinadores
de aldeas. Para efectuar el estudio se utilizó el
método de la encuesta aplicada a cinco coordinadores, con
el cuestionario tipo Likert en la categoría de
escalamiento con alternativas: SIEMPRE, CASI SIEMPRE, ALGUNAS
VECES Y NUNCA. Los resultados de la misma revelaron deficiencias
en el proceso de capacitación de los coordinadores en la
Aldea Universitaria "Liceo Bolivariano El Vigía". Por lo
que la autora propuso diseñar un programa de
capacitación para los diferentes coordinadores, en el cual
se capacitaran en las diferentes funciones y actividades que les
corresponden como coordinador que desempeñan en su puesto
de trabajo.

Palabras Claves: Programa, capacitación,
coordinadores.

SUMMARY

The special type of work willingly on the proposal of a
program of capacitation to coordinators of the Mission Sucre came
true in the Aldea Universitaria Liceo Bolivariano The Watchman,
at the Alberto Adriani been municipality Mérida. He has to
do with a descriptive research, that he makes an offer like main
theoretic contributions: 1 ) conception The Importance of the
Human Resources of the organizations, The capacitation and the
ways of capacitating the coordinators of villages. In order to
make the study used him the method of the opinion poll applied to
five coordinators, with the questionnaire guy Likert in the
category of escalation with alternatives: ALWAYS, ALMOST ALWAYS,
SOMETIMES And NEVER. The results of the same revealed
deficiencies in the process of capacitation of the coordinators
in the Aldea Universitaria Liceo Bolivariano The Watchman. For
what the author proposed designing a program of capacitation for
the different coordinators, in which capacitate him in the
different shows and activities that they reciprocate them like
coordinator that they perform at their position.

Key words: Program, capacitation,
coordinators.

Introducción

 La educación ha sido reconocida como
un derecho primordial del individuo, además de formar una
exigencia fundamental para el adelanto económico, social y
cultural, lo que ha concebido nuevos retos al sistema educativo.
Ya que la educación en Venezuela ha evolucionado llena de
tropiezos, debido que en años anteriores solamente
podrían ingresar a las universidades las personas de
familias pudientes, gracias a su poder económico,
contrataban a maestros particulares para que se les dictaran
clases a sus hijos, y jóvenes, originando lo que hoy
conocemos como educación privada. En el caso de las
universidades publicas eran dirigidas en su mayoría por
una elite que de alguna manera creo una serie de sistemas de
selección y admisión que dificultaba el acceso a
las mismas, excluyendo a una gran mayoría de venezolanos
que no contaban con los recursos económicos para asistir a
las grandes ciudades donde estaban concentradas las casas de
estudio, con la llegada del proceso revolucionario se fue
reformando la educación en todos su niveles y
especialmente la universitaria a través de programas como
la Fundación Misión Sucre.

Es importante destacar que esta fundación, tiene
como objetivo orientar la enseñanza y la
participación comunitaria, con el fin de garantizar el
acceso a la educación universitaria a través de la
participación, transformación, difusión y
aprovechamiento creativo de los saberes de la sociedad en
general. Tiene por finalidad, facilitar el acceso y la
prosecución de la educación pública,
permanente, integral, gratuita y en igualdad de oportunidades,
promoviendo así un nuevo tipo de educación
universitaria con sentido de arraigo y pertinencia social,
mediante la formación de profesionales comprometidos con
el mejoramiento de sus conocimientos, aptitudes y valores, de
igual forma que sean capaces de contribuir conscientemente al
desarrollo endógeno, económico, social y cultural,
implicados y comprometidos con la preparación requerida
para desarrollar eficientemente el proceso formativo, con
carácter estratégico para el desarrollo humano
integral sustentable, con una soberanía nacional y de
construcción democrática y participativa, de
calidad para todas las generaciones y así fortalecer todo
el sistema educativo.

Ahora bien, en las aldeas universitarias la
mayoría de coordinadores de capacitación en el
ámbito de dirección y las formas de como se debe
manejar y dirigir una aldea universitaria, tal situación
se observa en la Aldea Universitaria "Liceo Bolivariano El
Vigía".

Lo anterior conduce al siguiente problema
científico:

Situación
problémica

En la Aldea Universitaria "Liceo Bolivariano El
Vigía", se observa que no existen o son insuficientes los
programas de capacitación para los coordinadores y
coordinadoras de la Misión Sucre, constituyéndose
en una grave complicación, debido a que actualmente hay
profesionales a cargo de las aldeas universitarias que desconocen
las funciones de dirección, planificación, control
y evaluación de los procesos, de tal forma que el proceso
se lleva de manera desorganizada y consecutivamente, se incurre
en errores administrativos que ocasionan problemas que por lo
general afecta a los triunfadores y la imagen de la
Fundación.

Se puede deducir que uno de los elementos importantes y
preocupantes en las aldeas universitarias dentro de la
Misión Sucre y específicamente en la aldea
universitaria "Liceo Bolivariano El Vigía", es la poca
capacitación y motivación que tienen los
coordinadores cuando se le asigna el trabajo para su momento,
debido que la educación superior constituye un espacio
abierto y permanente, además, propicia oportunidades de
formación atendiendo a las distintas necesidades que se
les presente, es por eso que se deben emplear estrategias de
capacitación y superación, con el fin de
proporcionar beneficio a la organización y a quienes se
desempeñan dentro de ellas, potenciando habilidades de
manera efectiva y productiva. Los coordinadores deben estar
pendientes de sus colaboradores talentosos y estudiantes que
puedan abandonar su institución por la poca
capacitación y preparación que tenga.

Por otra parte, el coordinador generalmente necesita
nuevos desafíos que lo estimulen y mantengan satisfecho
con su trabajo. Es responsabilidad de él reconocer el
potencial de sus colaboradores y estudiantes, se les debe ofrecer
nuevas oportunidades, por eso el factor fundamental para
desarrollar la capacidad del personal es crear un entorno en el
que se logre la cooperación, comunicación,
motivación y un intercambio abierto de ideas. Es evidente
que la estructura de la organización es responsable en
alguna medida porque se le es más difícil
incorporar nuevos programas educativos de desarrollo de personal;
debido al poco conocimiento que tienen, también las que
están estructuradas débilmente, quizá no
tengan el enfoque y propósitos necesarios para la
coordinación interna y motivación del
personal.

Como herramienta primordial, un personal necesita
capacitación cuando desconoce de su trabajo que es
importante para su ejecución, sin embargo, con la
capacitación se pretende superar las debilidades y
dificultades que se presenta en la educación superior para
la realización de gestiones propias en la aldea. Por esto,
es importante considerar la orientación de programas de
formación y capacitación para la fuerza de trabajo
universitario, con el fin de actualizar satisfactoriamente la
preparación por superarse dentro del vínculo
universitario.

PROBLEMA CIENTÍFICO

Deficiencias en el proceso de capacitación de los
coordinadores en la Aldea Universitaria "Liceo Bolivariano El
Vigía".

OBJETO DE INVESTIGACIÓN

El proceso de capacitación de los
coordinadores

CAMPO DE ACCIÓN.

El proceso de capacitación de los coordinadores
en la Aldea Universitaria "Liceo Bolivariano El Vigía" de
la Misión Sucre.

OBJETIVO GENERAL

Proponer de un programa de capacitación a
coordinadores de la misión sucre en la Aldea Universitaria
"Liceo Bolivariano el Vigía"

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

1 Caracterizar La Aldea Universitaria, atendiendo
al objeto y campo de la investigación.

2 Diagnosticar situación actual de las y los
coordinadores de la aldea universitaria, que permita fortalecer
su productividad.

3- Diseñar el programa de capacitación a
coordinadores de la misión sucre en la Aldea Universitaria
"Liceo Bolivariano el Vigía".

4-Validar el programa de capacitación a
coordinadores de la Misión Sucre en la Aldea Universitaria
"Liceo Bolivariano el Vigía".

HIPOTESIS:

Si se valida la propuesta de plan de acciones de
capacitación a las y los coordinadores de la Aldea
Universitaria "Liceo Bolivariano El Vigía" se podrá
mejorar los procesos de dirección y
coordinación.

Justificación de la
investigación

Los procedimientos adecuados en la capacitación
de los coordinadores, en la Aldea Universitaria, va a permitir
llevar un control eficiente en todos los aspectos para que
conduzcan a mantener la eficiencia y eficacia en la Aldea
Universitaria, de igual forma permite satisfacer las necesidades
principales para ampliar nuevos conocimientos en el sistema de
capacitación. De manera que al diseñarse un
adecuado sistema de capacitación se podrá asegurar
las condiciones organizativas que apoyen el cumplimiento, del
desarrollo integral de la actividad que se dirige en forma
organizada y de productividad.

Marco referencial
de la investigación

El estudio se apoya de autores clásicos, de
actualidad y de trabajos especiales de tesis de maestrías
y doctorales que hacen referencia a la temática y ayudan
fundamentar la investigación con la mayor profundidad,
analizando las teorías y empleado algunos
antecedentes.

Aspectos
metodológicos de la investigación

Los métodos estarán dados por la
utilización de métodos de investigación
teóricos, entre los cuales se utilizaron con mayor
sistematicidad los relacionados seguidamente:

• 1. Análisis y síntesis se
  realizará a través de todo el material acopiado
  durante la indagación, para arribar a los criterios y
  las conclusiones que se plasmaran al finalizar la
  tesis.

• 2. Abstracción y
  generalización se obtendrán de los
  resultados obtenidos en el desarrollo de las tareas
  investigativas.

• 3. Inducción-deducción,
  para extraer regularidades y particularmente las referidas a
  los requerimientos teóricos y metodológicos
  exigidos al diseño de la estructura funcional y
  organizativa y para elaborar las conclusiones de la
  tesis.

• 4. Histórico-lógico, para
  revelar la génesis del concepto "Diseño de
  trabajo y organización de la aldea",

• 5. Enfoque sistémico, para el
  análisis de las relaciones más importantes de
  los sistemas de dirección y coordinación en la
  Aldea Universitaria.

Entre Las técnicas se utilizaron las
siguientes:

Encuestas: Aplicación de encuesta a
coordinadores, profesores de la Misión Sucre

Observación Participante Se efectuó
visitas a la aldea seleccionada, verificando de forma directa
como funciona la misma y cuál es el sistema
capacitación utilizado por los coordinadores de programas,
y coordinador de aldea como tal.

Autor:

Lic. Giannina Lanni
Chirinos

Mayo, 2012