Con el ejemplo de Ronald Andalia avanzamos por los caminos de la victoria. Cuba
Introducción
Las acampadas pioneriles son actividades que llevan a
cabo los pioneros dentro del Movimiento de Pioneros Exploradores,
tiene como objetivo fundamental En primer lugar se deben definir
los objetivos de la acampada a realizar teniendo en cuenta que el
programa de actividades se corresponda con ello, asimismo
qué aspectos de la categoría en que se trabaja se
debe vencer.
Ronald Léster Andalia Nieves Mártir
internacionalista cubano, muerto en combate en la
República Popular de Angola. Nace en Holguín el 21
de mayo de 1950, hijo de Rolando y Amalia, por su carácter
sociable lograba comunicarse bien con los demás. Gracias a
esa cualidad natal fue un estudiante responsable y
respetuoso.
En 1968 fue llamado a cumplir con el servicio militar
obligatorio en esta etapa mantuvo una actitud destacada en el
cumplimientos de las misiones encomendadas. Poseía un gran
espíritu crítico y auto crítico,
participó activamente en las maniobras del 10 Congreso del
Partido Comunista de Cuba, desarrolló una activa labor
política en los Comités de Defensa de la
Revolución y el 11 de octubre de 1974 integra las filas de
la Unión de Jóvenes Comunistas.
Al llamado de para cumplir misiones internacionalistas
en la República Popular de Angola, no vaciló un
instante en brindar su apoyo y ayuda desinteresada y solidaria a
este pueblo. Realizó excelente labor, llegando a ocupar el
segundo lugar nacional, lo que valía las felicitaciones
del Banco Nacional de Angola. Estando en ese país
salió a cumplir misión a Etiopía y El
Congo.
Cae 23 de febrero de 1978 en el sur de Huambo en un
enfrentamiento contra las bandas de las UNITA. Sus restos reposan
en el Cementerio Mayabe en su cuidad natal
Holguín.
Desarrollo:
Plan de
acción de una acampada
Tema: "Con el ejemplo de Ronald Andalia avanzamos
por los caminos de la victoria."
Objetivos:
Demostrar las habilidades de los exploradores
en:
Confeccionar los nudos: ballestrinque, marinero y el
amarre cuadrado.Rastrear 7 pistas y señales.
Construir un cobertizo para pasar la noche, que
puede llevar implícito el amarre cuadrado y el
diagonal.Describir la naturaleza.
Realizar actividades de
exploración.Elaborar alimentos teniendo en cuenta las normas
higiénico-sanitarias y los diferentes tipos de
fuego.Contribuir a su preparación para la vida en
campaña y la formación de valores.Determinar la cantidad de participantes y estructura
del Estado Mayor de la Acampada
Cantidad de Participantes | Estructura del Estado Mayor de la |
Estudiantes de cuarto grado. | Jefe de Estado Mayor (adulto). |
Destacamento # 1 "Panchito | Segundo Jefe de Estado Mayor. |
Destacamento #2 "Ronald Andalia". | Jefe de Operaciones. |
Profesores del grado: 2 | Jefe de Suministros. |
Directora: 1 | Jefe de Sanidad. |
Jefe de ciclo: 1 | Comunidad. |
Doctora: 1 | ACRC. |
Enfermera: 1 | Consejo Popular: |
Guía base: 1 | CDR: |
Guía de exploración y campismo | FMC |
Aseguramientos: Víveres y detergente
(listado de un día), cuerdas y bejucos, colchas, hamacas y
nailon, machetes, utensilios de cocina, mochilas, cucharas,
platos, petróleo, bandera nacional y de la tropa, libretas
de notas, lápices, láminas y
botiquín.
Fecha de salida: 23 – 3 – 12 Hora:
2.00 PM
Fecha de regreso: 24 –3 – 12 Hora:
3.00 PM
Área de acampada: Área de la Unidad
Militar de Prevención.
Plan de Acción: Mi Primera
Acampada.
No | Actividades | Fecha | Hora | Responsables | |||||||||
1 | Salida y traslado al área de | 23 – 3 | 2.00- 3.00 PM | Consejo de Dirección (CD) | |||||||||
2 | Ubicación de las tropas y participantes. | 23 – 3 | 3.00-6.00 PM | Consejo de Dirección y Profesores guías | |||||||||
3 | Comida. | 23 – 3 | 7.00 PM | Grupo de abastecimiento | |||||||||
4 | Formación general. | 23 – 3 | 7.30 PM | Estado Mayor | |||||||||
5 | Clase de Historia:"La protesta de Baraguá y Actividad recreativa, cultural y | 23 – 3 | 7.30 – 8.30 PM | Designado | |||||||||
6 | Demostración de la orientación por | 23 – 3 | 9.30 PM | Designado | |||||||||
7 | Merienda. | 23 – 3 | 9.30 – 9.45 PM | Grupo de abastecimiento | |||||||||
8 | Descanso. | 23 – 3 | 10.00.-6.00AM | Estado Mayor | |||||||||
9 | Diana y aseo personal. | 24 – 3 | 6.00-6.30 AM | Estado Mayor | |||||||||
10 | Desayuno | 24 – 3 | 6.40- 7.10 AM | Grupo de abastecimiento | |||||||||
11 | Organización y limpieza de | 24 – 3 | 7.10- 7: 40 AM | Pioneros | |||||||||
12 | Alarma y formación. | 24 – 3 | 7.50-8.00 AM | Estado Mayor | |||||||||
13 | Matutino | 24 – 3 | 8.00-8.30 AM | Designado | |||||||||
14 | Organización del trabajo en las | 24 – 3 | 8.30- 8.40 AM | Estado Mayor | |||||||||
15 | Rotación de las tropas por las | 24 – 3 | 8.40 AM-12.30 PM | Jefes de áreas | |||||||||
16 | Almuerzo. | 24 – 3 | 12.40PM- 1.30 PM | Grupo de abastecimiento | |||||||||
17 | Recogida del campamento. | 24 – 3 | 1.30 PM- 2.00 PM | Estado Mayor | |||||||||
18 | Intercambio con los participantes. | 24 – 3 | 2.00-2:30 PM | Estado Mayor | |||||||||
19 | Regreso. | 24 – 3 | 2:30 – 3:30 PM | Estado Mayor |
Áreas de
trabajo
Área de cabuyería.
Demostración de la confección de los
nudos: ballestrinque, marinero y el amarre
cuadrado.Entrenamiento en la confección de los nudos.
Competencia de habilidades.
Área de exploración.
Rastrear 7 pistas y señales.
Describir la naturaleza.
Realizar actividades de exploración. Informar
resultados de lo observado.
Área de elaboración de
alimentos.
Elaborar alimentos teniendo en cuenta las normas
higiénico-sanitarias y los diferentes tipos de
fuego.
Área de primeros auxilios.
Demostración de técnicas de vendaje y
construcción de camillas rústicas.Entrenamiento de las técnicas. Competencias
de habilidades.
Área de nuestra historia.
Lectura del "Diario de Campaña", de Ernesto
Guevara en los días correspondientes al desarrollo de
la acampada, prestar atención a la descripción
de la naturaleza y actividades que desarrollan.
HORARIO DE ROTACIÓN POR LAS
ÁREAS:
Horario | Cabuyería | Elaboración de alimentos | Historia | Primeros Auxilios | Exploración |
8.40–9.20 9.25–10.50 | Patrulla# 1 " # 5 | Patrulla # 2 " # 1 | Patrulla # 3 " # 2 | Patrulla # 4 " # 3 | Patrulla # 5 " # 4 |
10.10 -10.50 10.55 -11.35 | Patrulla # 4 " # 3 | Patrulla # 5 " # 4 | Patrulla # 1 " # 2 | Patrulla # 2 " # 1 | Patrulla # 3 " # 2 |
11.40 -12.20 | " #2 | " # 3 | " # 4 | " # 5 | " # 1 |
ORDEN DE ROTACIÓN POR LAS
ÁREAS
MISIONES:
La vanguardia izará la Bandera
de la Estrella Solitaria.Todas las patrullas realizarán
la prueba de eficiencia física.Cada explorador construirá su
cama o armará su hamaca.Todas las patrullas realizarán
prácticas de observación de la
naturalezLa patrulla #1 construirá la
cocina y los incinerados.La patrulla # 2 construirá las
letrinas.
REGLAMENTO:
No se podrá salir del campamento
sin autorización.El cuidado de la propiedad social es de
obligatorio cumplimiento.No bañarse en el
río.Sólo tomar el agua traída
para la acampada.
Conclusiones
Durante el curso escolar, los pioneros deben
realizar tres acampadas; se sugiere que las dos primeras sean
de capacitación para lograr que estos alcancen las
habilidades que se necesitan para vencer cada uno de los
requisitos de la categoría de que se trate, de acuerdo
con el grado.La acampada resulta la actividad más
importante del Movimiento de Pioneros Exploradores y de mucha
utilidad para la escuela por sus potencialidades formativas;
en ella, el pionero aprende a cuidar el medio ambiente y a
protegerlo al entrar en contacto con la naturaleza. Su
complejidad organizativa requiere de la participación
de todas las personas implicadas, por lo que resulta
imprescindible que no sean masivas. Debe trabajarse para
lograr que cada Profesor Guía acampe con su grupo de
20 estudiantes.
Autor:
Rahimi Romero Borges
Maibys Báez
León
Carlos Alberto
Gutiérrez
Facultad: Educación
Infantil
Especialidad: Educación
Primaria
Curso: 2do año CRD
Universidad de Ciencias
Pedagógicas
Félix Varela
Villa Clara
Curso
2011-2012