ANTECEDENTES HISTORICOS DE LA PEDAGOGIA

PRESENTADO POR:
-LESLY PAOLA BARRIOS LICONA -DANIELA BLANCO OLIVO -NATALIA GARCIA PORTELA

PRESENTADO A:
LIC. JAIME PUENTE ALMENTERO

UNICOLOMBO-CERES P/LLOS
PROGRAMA: LICENCIATURA BASICA CON ENFASIS EN INGLES (1er semestre

Ensayo de Epistemología

Durante el siglo v a.c el concepto de pedagogía o educación se basaba en el que el docente llenara al estudiante de conocimientos sin que esté pudiese reflexionar o resaltar sus interrogantes con respecto a los conocimientos captados. Pero con el pasar de los tiempos, muchos pensantes no estaban de acuerdo con el método de educación que se venía brindando, entre ellos se encuentra Platón …ver más…

Luego del proceso de contradicción entre platón y los sofistas nace en medio de ello un nuevo método, que se opone a las ideas anteriormente planteadas (Sócrates que implementa un nuevo método “la mayéutica”). La idea básica del método socrático de enseñanza consiste en que el maestro no inculca al alumno el conocimiento, pues rechaza que su mente sea un receptáculo o cajón vacío en el que se puedan introducir las distintas verdades; para Sócrates, es el alumno quien extrae de sí mismo el conocimiento. Este método es muy distinto al de los sofistas: los sofistas daban discursos y a partir de ellos esperaban que los receptores aprendiesen. Sócrates, mediante el diálogo y un trato más individualizado con el discípulo, le ayudaba a alcanzar por sí mismo el saber.
La mayéutica procede de esta manera:
Se le planteaba un interrogante al alumno, Este le daba una respuesta y luego se procedía a rebatir lo dicho, dando conceptos generales y así demostrándole la magnitud de la equivocación. De esta manera se llegaba a un nuevo concepto esta vez verdadero; en este método se emplea principalmente el dialogo. Lo que crea una gran interacción entre el alumno y el profesor El objetivo principal de la mayéutica es crear una duda en