LA CLASE

Las cuatro paredes de una clase y los otros tantos muros de una escuela, un grupo de alumnos multiculturales, un puñado de profesores luchando contra lo imposible y un propósito: mostrar el presente. Eso es “La clase”. Y es mucho.
Dicen no pocos sociólogos y filósofos sociales (Bauman, Beck, Luhmann…) que la característica o contradicción más destacada del momento presente (llámese posmodernidad, modernidad líquida o tardía, capitalismo global o neoliberal…) es la absoluta incongruencia entre los problemas y las soluciones, entre el poder y la política: estando afectados por problemas o conflictos de orden global, sólo sabemos proponer soluciones de alcance y naturaleza locales (responder con políticas autonómicas a crisis …ver más…

Analizar la estructura de la película

Actividades que se pueden realizar

1) Reflexionar sobre las ideas principales.

2) Hacer un mapa conceptual, o un gráfico, en el que se refleje el contenido temático de la película. Normalmente puede haber varias historias paralelas que confluyen en ciertos momentos. Se comprende mejor si se hace el gráfico.

2) Elegir, la idea central que se pretende transmitir.

3) Expresar cómo han influido, reforzando o limitando, los elementos técnicos (encuadres, planos, música...), para presentar mejor o peor la idea central.

4) a-¿Ha influido personalmente en algo la película? b-¿Les ha enseñado algo? c-¿Tiene que ver la película con algún contenido de los estudios o de la vida familiar o privada? d-¿Se ven reflejados en algún personaje de la película? e- En todos los casos, razonar y explicar la