DESARROLLO DE PROCESOS CREATIVOS A TRAVÈS DE LA PUESTA EN ESCENA DE TEXTO DRÀMATICO CENTRADO EN EL FORTALECIMIENTO DE LA AUTO ESTIMA

MARITZA SALAZAR ACEVEDO

Tesis para optar al título de
ESPECIALIZACIÒN EN LECTURA Y ESCRITURA

NHORA CÁRDENAS PUYO
Asesora de Práctica Docente

CORPORACIÒN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS TERCER CICLO DE ESPECIALIZACIÒN EN PROCESOS DE LECTURA Y ESCRITURA
JUNIO 28 DE 20010
BOGOTA D.C

NOTA DE ACEPTACIÓN

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Presidente del Jurado

______________________________ Jurado

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La relación es íntima, humana y horizontal, condición básica para el desarrollo pleno de la personalidad. Hay respeto incondicional a la persona y derecho de elegir "ser persona". Ésta concepción propone proteger los derechos del niño como persona y el desarrollo de una plena cualidad humana dirigida hacia el niño, el amor como parte de una aventura humana y existencial. De esto puede deducirse que esta concepción humanista de la educación está orientada por un principio fundamental: el respeto al niño. Respeto desde el punto de vista intelectual, por considerarlo un ser pensante, capaz de construir su propio conocimiento. Respeto desde el punto de vista social y moral, por considerarlo como una persona capaz de participar activamente en la elaboración de las normas que rigen la vida del grupo al que pertenece. También se tiene en cuenta la dramatización que va en relación con la creatividad según Navarro (2005) concluye que la dramatización hace una triple aportación al curriculum escolar “ a) educación en valores y habilidades sociales; b) habilidades expresivas, creativas y comunicativas, en diferentes áreas, y c) habilidades artísticas. La expresión dramática en la que se define por una doble necesidad de expresión y de comunicación. Hay, pues, juego dramático cuando alguien se expresa ante los demás con deleite, a través del gesto y de la