Diferencias Y Similitudes De Las Teorías De Piaget Y Vigotsky

3112 palabras 13 páginas
Diferencias y similitudes de las teorías de Piaget y Vigotsky:

*La construcción del conocimiento:
Piaget: Es un proceso individual (por etapas).
Vigotsky: Se construye de forma social, entre personas que interactúan con él.

*La universalidad del desarrollo:
Piaget: Él generalizaba y no tomaba en cuenta el contexto ni la cultura y tampoco las características individuales.
Vigotsky: Él si tomo en cuenta el contexto y la cultura.

*La importancia del aprendizaje:
Piaget: El desarrollo cognitivo está limitado.
Vigotsky: No importa la edad del niño para que él pueda aprender.

*El papel del lenguaje en el desarrollo cognitivo:

Piaget: No le daba importancia al lenguaje.
Vigotsky: Decía que el lenguaje es la herramienta
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En principio debemos decir que él representa una perspectiva sociocultural, pero a diferencia de Piaget no encontramos una crítica acérrima hacia algún tipo de escuela en concreto. Por el contrario, pareciera más bien que el tipo de escuela criticado por el maestro suizo, tuviese cierta complicidad con las reflexiones que propone Vigotsky. Por lo tanto, nos vamos a enfocar en sus elementos e ideas centrales.
Uno de las reflexiones más importantes que él propone es la relación existente entre los procesos de desarrollo y aprendizaje. Para él es el aprendizaje lo que promueve y posibilita el desarrollo, por lo cual son dos procesos que interactúan. En este punto se presenta una divergencia con respecto a Piaget, pues para él, el aprendizaje depende en gran medida del desarrollo, hay un vínculo de dependencia. A mayor desarrollo se va dando mayor aprendizaje y además el desarrollo es más rápido que el aprendizaje, por lo que nunca es resultante de éste. De ahí la insistencia de Piaget de enseñar a los niños según sus etapas de desarrollo y sus capacidades de asimilación.

Otro aspecto importante y tal vez en donde las diferencias son más notorias es en la concepción que tiene Vigotsky sobre el proceso de aprendizaje. Él toma muy en cuenta la pertenencia del hombre a un ambiente histórico y cultural, pues esto modela el funcionamiento psicológico, la construcción del ser humano y las interacciones sociales del individuo. Este sentido, vemos que se

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