CAPÍTULO

4
Descripción del instrumento
El TAE-ALUMNO evalúa la autoestima de alumnos de Educación General Básica vía autopercepción. El TAE-ALUMNO es un test de screening o tamizaje, es decir, es una evaluación gruesa que permite conocer el nivel de autoestima general de niños de 3º a 8º básico (8 a 13 años) en relación a una norma estadística establecida por curso y por edad, y determinar si este rendimiento es normal o está bajo lo esperado. Este Test se conformó a partir de una selección de ítemes del Test americano Piers Harris (Piers, 1984). Fue elaborado por las psicólogas Teresa Marchant, Isabel Margarita Haeussler y Alejandra Torretti en 1991 y estandarizado en 1997.

4.1. Composición del Test
El Test está compuesto de 23 …ver más…

En los Anexos 1 a 6 de este manual aparece un facsímil de cada uno de estos materiales. En el Capítulo 7, “Consideraciones generales sobre la administración, puntuación e interpretación del Test”, se detallan las condiciones para la administración del Test, las instrucciones para obtener los puntajes a escala, la manera de determinar el nivel de autoestima alcanzado por el niño y algunas consideraciones especiales.

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TAE-PROFESOR

TA

TAE-PROFESOR
Test de inferencia de autoestima

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CAPÍTULO

8
Descripción del instrumento
El TAE-PROFESOR evalúa la autoestima de alumnos de Educación General Básica a través de la percepción que tiene de ellos su profesor jefe. La evaluación es realizada en el contexto escolar a través de la observación que el profesor efectúa de la conducta del niño. El TAE-PROFESOR es un test de screening o tamizaje, es decir, es una evaluación gruesa que permite conocer la percepción que tienen los profesores del nivel de autoestima de niños de kinder a 8º básico (5 a 13 años) en relación a una norma estadística establecida por curso y por edad, y determinar si este rendimiento es normal o está bajo lo esperado. Este Test, de las autoras Teresa Marchant, Isabel Margarita Haeussler y Alejandra Torretti, fue elaborado en 1991 y estandarizado en 1997.