Así como los árboles crecen por años desde la fortaleza de sus propias raíces algo naturalmente similar ocurre en la subsistencia de un proceso vivo como es la educación; un proceso que va mas allá de las cuatro paredes de una sala de clases o la obtención de una nota de aprobación. Es por esto que resulta esencial el logro de un entendimiento tal que nos permita afrontar como comunidad educadora que el equilibrio de estos cuatro pilares del conocimiento: el aprender a conocer, el aprender hacer, el aprender a vivir juntos y el aprender a ser son esenciales para la armonía social y donde no se puede permitir que el logro personal hipoteque una visión simple, responsable y contemplativa de la vida. Lamentablemente esto aun descansa como …ver más…

Aprender a ser. Finalmente, este pilar en el cual convergen los tres anteriores se encuentra afectado por una extrema teorización valórica de las cualidades o características funcionales que debe tener un ser social y por ende alejan a la educación chilena de la experiencia práctica del vivir. No cabe duda que muchas autoridades deben tener muy buenas intenciones pero si no logran armonizar un fin con un medio en particular se seguirá en una constante crisis social que se asocia a un modelo social-económico que toma posesión de herramientas que deberían hacer libres a los hombres como es el caso de la educación, que pudiendo ser fuente de profesionales con sentido social en comunidad, terminó siendo una fábrica más, perpetuando clases disfrazadas de aspiraciones sociales a través de un sobre expuesto poder adquisitivo que pone en cuotas un tiempo que podría estar destinado a encontrarnos en una simple conversación con la realidad de nuestros niños y jóvenes hoy y desde ellos entender nuestra necesidad de dejar algo mejor encaminado para las futuras