MATERIA: EDI:”Educación de jóvenes y adultos”

PROFESORADO: Educación primaria

CURSO: Tercero

FECHA DE ENTREGA: 2011-07-18

ÍNDICE:

Introducción………………………………………………… 1

CAPÍTULO 1 : Andragogía y educación para adultos…… 2 pág.

¿Cuáles son las características y como aprenden los sujetos de la educación de jóvenes y adultos? 14 pág.

Evolución histórica de la educación para adultos en argentina….18 pág.

CAPÍTULO 2 :

¿Qué motiva al sujeto adulto a terminar su escolaridad primaria?...27 pág.

Conclusión….34 pág.

Introducción:

Al hablar de educación de jóvenes y adultos nos referimos al “…conjunto de procesos de aprendizaje, formal o no, gracias al cual las personas cuyo entorno social considera …ver más…

en una práctica social que se evidencia gracias a todas las actividades educativas organizadas especialmente para el adulto” Alcalá (1997) afirma que la “Andragogía es la ciencia y el arte que, siendo parte de la Antropogogía y estando inmersa en la Educación Permanente, se desarrolla a través de una praxis fundamentada en los principios de Participación y Horizontalidad; cuyo proceso, al ser orientado con características sinérgicas por el Facilitador del aprendizaje, permite incrementar el pensamiento, la autogestión, la calidad de vida y la creatividad del participante adulto, con el propósito de proporcionarle una oportunidad para que logre su autorrealización” Este autor amplia su concepción y explica que la praxis andragógica es “un conjunto de acciones, actividades y tareas que al ser administradas aplicando principios y estrategias andragógica adecuadas, sea posible facilitar el proceso de aprendizaje en el adulto. La concepción expuesta por Alcalá es la que, en nuestra opinión, explica de forma más completa el proceso complejo de la educación. Ya que nos permite identificar la triada característica de dicho proceso