El plan marshall

3406 palabras 14 páginas
DIRECCIÓN GENERAL DEL DESARROLLO DE LA GESTIÓN E INNOVACIÓN EDUCATIVA

PROGRAMA NACIONAL ESCUELA SEGURA

Taller de inducción para elaborar la autoevaluación y la agenda de seguridad escolar Guía del facilitador

Noviembre de 2008

1

ÍNDICE

Presentación

3

Descripción del Taller

4

Recomendaciones generales para el facilitador

5

Sesión I. La Seguridad Escolar: Identificación de los factores de riesgo

7

Sesión II. Orientaciones para elaborar la Autoevaluación de la Seguridad Escolar.

12

Sesión III. Orientaciones para elaborar la Agenda de Seguridad Escolar. Anexos: Formato 1. Exploración del entorno de las escuelas. Formato 2. Análisis de los factores de riesgo al interior de las escuelas. Formato
…ver más…

de los centros escolares. C. Análisis de los factores de riesgo al interior de las escuelas. Sesión II. • Reconocer la importancia A. La autoevaluación de Orientaciones para la seguridad escolar de analizar las condiciones elaborar la en el marco de la de seguridad escolar en el autoevaluación de planeación anual. proceso de la seguridad autoevaluación inicial de B. La autoevaluación. C. Análisis de causas y escolar. la escuela. consecuencias. • Analizar las posibles causas y consecuencias de las situaciones de riesgo identificadas. Sesión III. • Reconocer la importancia A. La agenda de Orientaciones para seguridad escolar. de incorporar en su elaborar la Agenda planeación anual, B. Elementos de la de Seguridad Agenda de Seguridad acciones encaminadas a Escolar. Escolar. atender la seguridad C. Seguimiento escolar. • Elaborar objetivos de mejora, metas y acciones para atender la seguridad escolar. • Diseñar estrategias para dar seguimiento a las acciones de la agenda de seguridad escolar.

Presentación 2. Formato 3. 3 horas 30 minutos

Formato 4 Formato 5.

5 horas

RECOMENDACIONES GENERALES PARA EL FACILITADOR.
La función del facilitador en el taller implica la coordinación de actividades, el acompañamiento para el desarrollo de conocimientos, habilidades y actitudes de los participantes. Así como, la promoción de un ambiente propicio para la participación y el intercambio de experiencias por parte de los asistentes. Antes de impartir el taller: • • • • Lea la

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