Chillán, 22 de junio de 2009

EL ROL DEL DOCENTE EN LAS TEORÍAS COGNITIVAS

Paz Céspedes

Resumen

Desde la perspectiva de las teorías cognitivas de la enseñanza, el aprendizaje es visto como un proceso de construcción interna, en el cual el rol del docente es el de un mero facilitador de dicho aprendizaje.

En el presente trabajo se analiza el rol de mediador del docente y algunos de los métodos a los cuales debe recurrir éste, desde la perspectiva en cuestión, para que se lleve a cabo el proceso de aprendizaje, haciendo un alcance en el qué tan factibles son, dicha docencia y sus métodos, y en dónde pueden verse reflejados en la actualidad.

Introducción

Para las teorías cognitivas, el rol del docente es el de un …ver más…

Así mismo, la relevancia del nivel académico del sujeto, se ve reflejada en las teorías cognitivas, por el hecho de que estas resaltan la importancia de los conocimientos previos como un factor determinante en la adquisición de los nuevos.

De igual manera, es primordial tener en cuenta el hecho de que todas las personas son distintas y todas tienen diversos esquemas de base y por ende, diferentes maneras de aprender.

Es así que el/a profesor/a debe tener el compromiso hacia con sus alumnos/as, de entregarles la nueva información de manera estratégica, para que sea en lo más mínimo un discurso, y más bien sea una predisposición de los medios ideales para que el aprendizaje se produzca, como se plantea en la Teoría de la Instrucción de Bruner, por ejemplo.

Es difícil ver esta forma de enseñar, plenamente reflejada, en la educación de hoy en día, por un lado porque muchos de los estudiantes actualmente, no tienen una motivación determinante en su estilo de comportamiento, sino más bien actúan con un cierto grado de indiferencia, al menos hasta la adolescencia, por supuesto que siempre hay casos excepcionales, que no son menos. Y por otro lado, un factor que dificulta igualmente la aplicación de