Los elementos fundamentales de la Pedagogía son:Biología, Psicología, Sociología, Antropología, Filosofía, Historia y Medicina.
Su objeto de estudio son las leyes de la educación del hombre como ser social.
Es un proceso organizado.
Participan Pedagogos y educandos.
Estudia los fines, el contenido, los medios y métodos de la actividad educativa.
Los elementos de la Didáctica son: Maestro, Alumno, Asignatura o contenido.
Hay otros elementos importantes´para el desarrollo de la enseñanza aprendizaje son los medios: geográfico, económico, cultural y social.
En la introducción de la obra "El carácter científico de la Pedagogía en Cuba" de estos propios autores se plantean algunas interrogantes, que como se señala, no tienen el propósito …ver más…

Declarar el carácter científico de la Pedagogía no puede reducirse a la precisión de su objeto de estudio. Hay que profundizar en un análisis que permita encontrar cuál es su campo de acción, es decir, el contenido, amplitud y limites que ese objeto de estudio comprende. Esto requiere determinar el grado de desarrollo alcanzado, el cuerpo teórico conformado, los métodos utilizados, su grado de autonomía e independencia con respecto a otras ciencias de la educación, pero también los vínculos y relaciones establecidos entre ellos y sobre todo cuál es su aporte a la práctica, en la solución de los problemas y contradicciones que el propio desarrollo social plantea.
Por supuesto que en la Pedagogía, como en cualquier otra ciencia, sistema de conocimientos está en constante cambio y transformación, como reflejo del movimiento del desarrollo cientifico-técnico de la sociedad y de la práctica pedagógica como parte de ella.
La necesidad de una posterior profundización teórica en el análisis realizado, ha permitido arribar a nuevas consideraciones:
La ciencia es sin dudas saber objetivo que se expresa en conceptos, leyes y teorías, pero también posee especificidades nacionales o regionales ; su alcance no es sólo universal, sino que tiene un conocimiento