Ensayo del administrador

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EL ESTADO MEXICANO, LA CONSTITUCIÓN DE UN SISTEMA DE ESCUELA PÚBLICA Y LOS PRIMEROS INTENTOS DE FORMAR MAESTROS

La educación es una de las superestructuras de la sociedad, íntimamente relacionada con las características y problema de cada grupo y época.
El fenómeno educativo ha preocupado a todos los grupos humanos, particularmente a los estados que han comprendido que a través de la educación pueden preparar a sus niños y a sus jóvenes para participar positivamente en cambio que conduzca al progreso social.
Por estas razones la educación debe preocuparse por crear en los hombre la conciencia del mundo presente mediante la asimilación de la cultura que se les entrega y, una vez logrado esto, debe pugnar por dotar a las generaciones
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En 1600, el virrey Gaspar de Zúñiga y Acevedo trató de imponer orden en la educación elemental mediante las ordenanzas de los maestros del nobilísimo arte de enseñar a leer, escribir y contar; pero en la práctica éstas no fueron observadas por quienes tenían a su cargo la instrucción.
Solamente en la segunda mitad del siglo XVIII y poco antes del estallido de nuestro movimiento libertario, algunos preclaros intelectuales como alegre, Clavijero y Díaz de Gamarra intentaron imponer un sentido de modernidad a la educación de nuestro país; en cierta forma, sus esfuerzos fructificaron, pues muchas de sus ideas fueron recogidas por la generación que se lanzó a la lucha por nuestra independencia.
La ley Lafragua, la ley de lerdo y finalmente la constitución política de 1857, por la que el Estado Mexicano adoptó la forma política de república federal, popular y representativa.
Una nueva amenaza ensombreció nuestro país y sus esfuerzos por definirse como una nación moderna y soberana: la intervención europea que trajo hasta nuestras tierras los apetitos de dominio de la Francia de Napoleón III.

LA PREOCUPACIÓN POR LA INSTRUCCIÓN

Del siglo XIX la necesidad de atender la educación era manifiesta no solamente en México sino en todos los territorios del estado español.
La acción

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