Informe de español

2477 palabras 10 páginas
Introducción.
“Diferentes actitudes que muestran los niños cuando están empezando a adquirir nuevos conocimientos sobre la lectura y escritura, y los actores que participan en esos conocimientos”.
Este trabajo que a continuación van a presenciar tiene el propósito de reflexionar sobre los retos que enfrenta el maestro de educación primaria para reconocer como evolucionan los procesos de lectura y escritura en los niños y en función de ello organizar la enseñanza.
El desarrollo del lenguaje es la manera en la que un niño aprende a hablar, escuchar y con el transcurrir del tiempo a leer y escribir. Empezando con los infantes más pequeños, los niños aprenden a hablar un lenguaje al escucharlo y usarlo con otros. Hay
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“La lectura es una fuente de experiencias, emociones y afectos; que puede consolarnos, darnos energías, inspirarnos” Garrido, Felipe. “Cómo leer mejor en voz alta” está es una de las cosas que tenemos que inculcar a los niños para su aprendizaje.
Desde muy pequeños van aprendiendo a leer y escribir pero con el tiempo van adquiriendo más aprendizajes que les permite reafirmar sus conocimientos y aprender más sobre la lectura y escritura.
“Los niños aprenden cosas sobre el lenguaje escrito no como resultado de una enseñanza de la lectura y la escritura en la escuela, sino porque han sido miembros de una sociedad alfabetizada durante cinco o seis años” Goodman, Yetta M. “La enseñanza de la lengua escrita en los primeros grados”, 1987. Esto significa que desde el momento en que perteneces a una sociedad o comunidad ya estas adquiriendo los conocimientos sobre la lectura y escritura.
No importa que o cuanto aprenda el niño en su sociedad o comunidad, al final de todas maneras en la escuela el maestro reafirmará sus conocimientos y le transmitirá más de los que el ya pudo aprender.

Escritura.
“A medida que los niños avanzan sobre las raíces de la alfabetización, el conocimiento que construyen en el intercambio con su comunidad social puede ser visto como principios del aprendizaje del lenguaje escrito.” Los niños cuando están

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