GRADO 4º | BLOQUE IV | ANALISIS DE LA SECUENCIA DIDACTICA | ESTRUCTURA | ¿ Incluye los tres momentosDidácticos básicas: inicio,Desarrollo y cierre?¿Existe congruencia entreAprendizajes esperados, productosY competencias?¿Es aplicable? | SíNo, por que no tiene la competenciaSí | INTEGRACIÓNDEL CAMPO YCONEXIONESCON OTRASASIGNATURAS | Correlación de competencias yAprendizajes esperados de lasAsignaturas del campo.Identificación de competenciasY aprendizajes esperados deAsignaturas de otros campos. | SíNo, falta incluir las competencias | DESCRIPCIÓN DELA SECUENCIADIDÁCTICACONSIDERANDOEL ENFOQUE DE DESARROLLO DECOMPETENCIAS. | Actividades de inicioProblematización: Identificación de una situación problema.Recuperación de problemas …ver más…

Como gana muy poco, completa sus ingresos conla crianza de algunas gallinas, conejos, guajolotes y seis vacas, cuya leche vende.La abuela de Jacqueline, Doña Lulú, se dedica al hogar, pero está enferma de diabetes y Jacqueline debe ayudarla en los uehaceres y cuidarla.Jaqueline no asiste a la escuela, pues ayuda a sus abuelos. Cuando su abuelo sale a trabajar, lleva las vacas a pastar. Al medio día almuerza con su abuela, asea la casa, da de comer a los animales y lleva el maíz al molino, pues su abuela hace a mano las tortillas.Jacqueline sabe que sus abuelos la quieren y ella los quiere mucho, pero a veces se siente sola. Los domingos los visita su tío Fernando, la tía Rosa y los hijos de los dos. Es cuando puede convivir y jugar con sus primos.La tía Rosa le dice a su suegra que deje que Jaqueline se vaya a vivir con ellos para que pueda ir a la escuela. Aunque doña Lulú piensa que es importante que su nieta estudie, sabe que sin su ayuda, su marido tendría que dejar de trabajar para ocuparse de la granja. | Planificación: El desarrollo de lasActividades Con la lectura del caso se movilizan los saberes previos y las concepciones del alumnado sobre los derechos de la infancia. Antes de la ronda de respuestas, es importante que el profesor recomiende a los alumnos que reflexionen