INSTITUTO DE ESTUDIOS SUPERIORES BELÉN

Profesorado de Educación Secundaria en Matemáticas

Institución Educativa

Profesora: Nadia Noelia Andrada.

Introducción.
En el siguiente informe presentamos el contenido referido al Capítulo 5: La Gestión Directiva en la Dimensión Comunitaria de las Instituciones Educativas.
Para abordar el tema definiremos lo que es Comunidad, posteriormente se desarrollaran los vínculos, problemáticas, marco legal, reflexión de las posibles soluciones y la planificación de la gestión educativa respecto a esta dimensión.
En cada tema desarrollado se hizo una lectura interpretativa para poder desarrollar un resumen y posterior conclusión del tema.
Se busca exponer cual debería ser la …ver más…

Palabras como inserción social, apertura, participación dan idea de acción, dinamismo, movimiento, continuidad, retroalimentación, actitud, etcétera.
Ser escuela es no solo eso, es estar en la comunidad, es ser parte y estar inserta involucrada en ella.
No se trata de una escuela más o menos cerca, más o menos presente en la comunidad. Muchas veces el solo estar se manifiesta en hacer acto de presencia. Esta se asocia al número de reuniones que los directivos mantienen con otros directivos, representantes de organismos públicos, padres y ex alumnos. Presencia que se agota en la participación obligatoria de sus alumnos como en los actos cívicos, fuerzas vivas; y presencia a plazo fijo en las fiestas patrias; presencia que “ocupa tiempos que se debitan de los necesarios para hacer lo que saben: dar clases, cumplir con el desarrollo curricular”. Eso puede ser un simple “estar”. El problema de estar de estas presencias es saber ¿para qué? y ¿por qué?
La interacción escuela comunidad ha estado históricamente presente, su contrato fundacional da cuenta de ello. La presencia de la escuela en las más remotas localidades de nuestro territorio, representada por sus autoridades y por sus alumnos en los actos públicos, en las fiestas patrias, en celebraciones patronales… fue y continúa siendo producto de su reconocimiento como institución socialmente legitimada. La