“La evaluación de matemáticas en la escuela secundaria”

En todo proceso de enseñanza existe un momento en el que todo profesor se detiene y tiene que hacer una valoración o enjuiciar el desenvolvimiento de sus estudiantes, para precisamente evaluar el inicio, desarrollo y cierre académico individual de cada uno de sus alumnos. Este proceso de valoración del desempeño del alumno en ocasiones es sumamente complicado por la gran diversidad de alumnado que existe. Para poder entender el proceso de evaluación es necesario primeramente conocer que es lo que evaluación para ello retomaremos un concepto de ella:
"Entender la evaluación como un aspecto integral de instrucción proporciona un marco para pensar sobre evaluación, instrucción y …ver más…

El examen constaba de ejercicios sobre los contenidos impartidos durante el periodo de 2 meses, ejercicios que precisamente el alumno tenía que resolver aquí se cumple con el aspecto resolutivo que se indica en actual plan de estudios. El segundo aspecto que se evaluó fue el cuaderno de notas en el que el alumno plasmaba los ejercicios, formulas, anotaciones pertinentes de cada uno de los temas que se impartían clase a clase con l finalidad de que al final del periodo de evaluación el alumno pudiera dar evidencia del trabajo realizado en clase, este aspecto lo relacionó con la evaluación continua de los aprendizajes es decir el durante del proceso de evaluación.

Un tercer aspecto que retomo la profesora de matemáticas fue un trabajo final sobre ejercicios de la temática que se había impartido en las clases del periodo de la cuarta evaluación parcial, lo realizaron en hojas blancas en donde representaban los ejercicios y tenían su respectivo procedimiento, este aspecto lo puedo clasificar dentro de la resolución de situaciones problemáticas y práctica de conocimiento matemático, pero no le veo funcionalidad en la vida cotidiana es un aspecto mecánico que simplemente sirve para otorgar un número que represente su evaluación.

Considero que en materia de evaluación aún falta camino por recorrer tanto en docentes como estudiantes, la razón es que a pesar de que la evaluación no solamente es un valor numérico que se otorga al final de un periodo de