La Evolución de las teorías del aprendizaje:
Un análisis histórico-conceptual
(Resumen)

A través de este tercer capítulo del libro Psicología General de Emilio Ribes Iñesta, el autor, haciendo uso de su muy agudo y cuestionador estilo, examina el origen y evolución de las teorías del aprendizaje desde una perspectiva histórica-conceptual. La razón fundamental que lo lleva a este análisis profundo es la delimitación categorial del concepto de aprendizaje, como opuesto o contrario a lo innato, lo que no se aprende, lo que es instintivo.

Al comenzar por el tema de obtener un conocimiento verdadero nos habla de dos premisas fundamentales:

1.- Para ser verdadero todo conocimiento debe ser racional y en consecuencia desprenderse de …ver más…

La conducta voluntaria, y por consiguiente aprendida, podía explicarse en termino del reflejo, que comprendía la mediación del sistema nervioso central entre los estímulos del ambiente y las acciones de respuestas.

Según Sechenov el reflejo no constituye una correspondencia rígida entre estímulo y respuesta, sino que, por el contrario representa un instrumento para analizar las relaciones dinámicas, cambiantes, que se establecen entre el organismo y el ambiente, de allí que la investigación se dirigiera a la indagación sistemática de las relaciones de condicionalidad entre las respuestas o reflejos naturales y las condiciones de estímulo circunstanciales ante las cuales se presentaban.
J. César Hernández Bustillos / 20 de Octubre del 2012 / Pag. 2

Por todo esto, el reflejo condicional se convirtió en el EJEMPLAR para la investigación objetiva del comportamiento adquirido.

Williams James aporto dos elementos importantes a la que sería la teoría del aprendizaje:

* El interés por la acción y su modulación por la contigüidad de las situaciones en que se manifiesta su utilidad * El hábito como unidad fundamental del