MANUAL DEL DOCENTE

FORMACIÓN SOCIOCULTURAL IV.

Objetivo de la Asignatura: El alumno desarrollará ideas innovadoras o alternativas de solución, bajo parámetros éticos de aplicación y mediante el uso de técnicas de creatividad, para dar solución a problemas cotidianos o estimular la generación de nuevos negocios que contribuyan al desarrollo económico y social del entorno.

Competencias: Actuar con valores y actitudes proactivas, creativas y emprendedoras, en su desarrollo personal, social, y organizacional, en armonía con su medio ambiente.

UNIDADES TEMÁTICAS:
I. Proceso del pensamiento creativo
II. Desarrollo de ideas
III. Administración por Valores

UNIDAD I: “PROCESO DE PENSAMIENTO CREATIVO”

TEMA 1. LA INTELIGENCIA …ver más…

* Capacidades implicadas - Capacidad para comprender el orden y el significado de las palabras en la lectura, la escritura y, también, al hablar y escuchar. * Habilidades relacionadas - Hablar y escribir eficazmente. * Perfiles profesionales - Líderes políticos o religiosos, poetas, escritores, etc.

2. Inteligencia lógica-matemática.
En los individuos especialmente dotados de esta forma de inteligencia, el proceso de resolución de problemas a menudo es extraordinariamente rápido: el científico competente maneja simultáneamente muchas variables y crea numerosas hipótesis que son evaluadas sucesivamente y, posteriormente, son aceptadas o rechazadas.

Es importante puntualizar la naturaleza no verbal de la inteligencia matemática. En efecto, es posible construir la solución del problema antes de que ésta sea articulada.
Junto con su compañera, la inteligencia lingüística, el razonamiento matemático proporciona la base principal para los test de CI. Esta forma de inteligencia ha sido investigada en profundidad por los psicólogos tradicionales, constituyendo, tal vez, el arquetipo de "inteligencia en bruto" o de la validez para resolver problemas que supuestamente pertenecen a cualquier terreno. Sin embargo, aún no se comprende plenamente el mecanismo por el cual se alcanza una solución a un problema lógico-matemático. * Capacidades implicadas - Capacidad para identificar modelos, calcular, formular y verificar hipótesis,