Observacion participante y diario de campo en el trabajo docente

1277 palabras 6 páginas
Observación Participante y Diario de Campo en el Trabajo Docente
Autor Boris Gerson.

La lectura pone énfasis en la importancia de la técnica de observación establecida, a través del diario de campo en donde se registran acontecimientos que se suscitan a través de la realidad vivida diariamente en nuestras labores docentes, es entonces cuando dichos datos de registro nos llevan al análisis, a la reflexión y a la investigación, lo cual nos hace llegar a la autoevaluación y a la evaluación de los alumnos y del aprendizaje que estamos brindándoles, de esta forma replantear situaciones en nuestra práctica docente y que nuestro papel de maestros innovadores, reflexivos, analíticos y observadores se vea reflejado en nuestras aulas educativas.
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 Marca normas generales, reglamentos, incidentes, situaciones y acontecimientos que cambian el orden natural del aula.
 Niveles de información es decir, procesos de enseñanza y aprendizaje, valores, reacciones de los alumnos hacia la nueva información, o información previa, agrupaciones estudiantiles, grupos, estatus, actividades, formas de organización de trabajo (entre maestros, equipo y ambiente social).
‒ Docencia como actividad de carácter instrumental.
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