Palabras 12 de octubre

2055 palabras 9 páginas
“Los pueblos reclaman justicia y reivindicación por los atropellos que vivieron los habitantes de América desde 1492 en nombre del progreso. Por eso hoy nosotros debemos recordar el descubrimiento de América con una mirada distinta de respeto y hermandad, con los primeros habitantes de estas tierras, recordando que ellos son nuestras raíces” (glosas leídas por una alumna).
Los indígenas existían desde antes de la llegada del español. Pero también existen hoy, conviviendo con el “blanco”.Son “sujetos activos” (Artieda, 2005), en constante lucha por mantener la memoria y la identidad. Constituyen
“nuestras raíces” y mantienen una lucha que comenzó en el tiempo de la conquista. Los indígenas se hacen ‘visibles’ (Di Fini,2001) e interpelan a
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Conclusiones
El escenario actual de reconocimiento constitucional de una sociedad pluriétnica y multicultural cuestiona el modelo dominante de homogeneización cultural de los estados nacionales (Díaz, 2001). En lo educativo este planteo revierte como ‘derecho, reconocimiento, respeto, valoración de la diversidad’ y constituye enunciados que interpelan a las instituciones escolares, que se encuentran en un momento de crisis y de conflicto entre los sentidos homogeneizadores originarios y la irrupción de las nuevas concepciones sobre la diversidad sociocultural, las diferencias y los pueblos indígenas.
La institución que observamos pareciera expresar esta tensión yuxtaponiendo las nuevas retóricas con los vestigios de un discurso escolar centenario, estereotipado. Pone en escena tanto los sedimentos de periodos anteriores como los cambios que se anuncian. Recurre a un conjunto heterogéneo de imágenes, conceptos, interpretaciones donde conviven, sin cuestionamiento aparente, tanto elementos procedentes de las mentalidades y culturas del pasado más allá de la voluntad actual de los participantes del discurso (Podgnorny,1999), como estas retóricas emergentes que admiten la presencia concreta y cotidiana de una diversidad que pugna por ser no sólo admitida sino valorada.
¿Cómo se organizan los actos escolares sobre el 12 de octubre

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