RMIE, ENERO-MARZO 2010, VOL. 15, NÚM. 44, PP. 113-139

Investigación temática

LA FORMACIÓN DE LECTORES EN SECUNDARIA MEDIANTE UN SOFTWARE EDUCATIVO*
ROSA DEL CARMEN FLORES MACÍAS / ARACELI OTERO DE ALBA / MARGUERITE LAVALLÉE

Resumen:

La formación de lectores en secundaria es un problema que demanda alternativas eficaces. En este trabajo se presentan aspectos teóricos que sustentan el diseño de un software educativo llamado “Lectura inteligente” así como sus actividades y contenidos. El programa se orienta al desarrollo de la fluidez y comprensión, está constituido por un módulo del instructor y otro del lector. Para valorar la eficiencia del programa e identificar formas de perfeccionarlo se ha analizado el desempeño de los …ver más…

Lograr que los alumnos de secundaria se desarrollen como lectores no es tarea fácil, el currículo no tiene programadas actividades dirigidas a este fin ya que se supone que los alumnos leen fluidamente y poseen un repertorio adecuado de recursos para la comprensión. La tarea se complica más si consideramos que para un maestro que tiene la presión de cubrir el programa de una asignatura es muy complicado atender aspectos específicos de la lectura. No obstante, la solución sigue estando en la escuela pues, sin ser el único lugar donde se forman los lectores, es el espacio por excelencia para practicar esta actividad o desarrollar el gusto por leer, pero la escuela necesita innovar para responder a este reto (Carrasco, 2003). El software educativo para formar lectores es una alternativa innovadora (Warschauer y Healey, 1998; Hall y Martin, 1999; Kamil, Intrator y Kim, 2000; Bishop y Santoro, 2006) y ofrece ventajas como:
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Propiciar el acceso de una gran cantidad de textos con diversas temáticas en un tiempo limitado.

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Consejo Mexicano de Investigación Educativa

La formación de lectores en secundaria mediante un software educativo

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Proveer de prácticas estructuradas que permiten el desarrollo de la comprensión y fluidez a un ritmo individual. Ofrecer