PLANEACIÓN DIDÁCTICA

ASIGNATURA: EDUCACIÓN FÍSICA 2 GRADO: 2DO BLOQUE: 1 SECUENCIA DE APRENDIZAJE: 1, 2, 3, ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA.

TEMA DEL BLOQUE: LO QUE SOY, PROYECTO Y CONSTRUYO. EJE: EL SIGNIFICADO DEL CUERPO. NOMBRE DEL DOCENTE: ALEJANDRO SANTACRUZ MOLINA.

PROPÓSITO DEL BLOQUE

CONTENIDOS DE LA SECUENCIA DE TRABAJO

APRENDIZAJES ESPERADOS
DESGLOSE DIDÁCTICO

Qué los alumnos reconozcan las características de su personalidad y puedan integrar su corporeidad, en el presente bloque los estudiantes conocerán las respuestas de su organismo ante la realización de actividades físicas y valorarán y experimentarán diversas acciones motrices, poniendo a pruébalos límites y posibilidades de su …ver más…

Actividad complementaria. Esfuérzate con medida.

Tiempo determinado: 16 Sesiones de 90 minutos.

PLANEACIÓN DIDÁCTICA

ASIGNATURA: EDUCACIÓN FÍSICA 2 GRADO: 2DO BLOQUE: 2 SECUENCIA DE APRENDIZAJE: 1, 2, 3.

TEMA DEL BLOQUE: LOS VALORES DE JUGAR LIMPIO. EJE: EL SIGNIFICADO DEL CUERPO. NOMBRE DEL DOCENTE: ALEJANDRO SANTACRUZ MOLINA.

PROPÓSITO DEL BLOQUE

CONTENIDOS DE LA SECUENCIA DE TRABAJO

APRENDIZAJES ESPERADOS
DESGLOSE DIDÁCTICO

Promover entre los alumnos el valor de jugar limpio. Para lograrlo se propone participar en actividades de cancha propia donde la comunicación e interacción entre compañeros y adversarios resultan propicias para practicar el juego limpio. También se pretende que los alumnos se apropien de posturas críticas con respecto a la competencia en situaciones reales de acción y contrasten los sentimientos y vivencias que surgen del triunfo y la derrota.

Secuencia 1.

Los participantes y sus interacciones.
¿Quiénes participan y como se relacionan?
SESIÓN 1 a la 5

Secuencia 2.

Tareas motrices de cancha propia que modifican el área.
Actividades de cancha propia con implementos: el Shuttleball. SESIÓN 6 a la 9

Secuencia 3.

Formación en valores.
Los valores del juego.
SESIÓN 10 a la 15

Actividad complementaria.

Jugar y cooperar SESIÓN 14 a la 15
Autoevaluación SESIÓN 16

Al concluir el bloque, el alumno:
Identifica los