* O DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA E O PAPEL DA ESCOLA No mundo atual, nossas crianças passaram de reis a ditadores. Muitas de suas atitudes parecem incompreensíveis aos nossos olhos, quase hostis. Acabaram os laços de obediência, de respeito e dependência do mundo adulto, sendo trocados por uma barulhenta autonomia. De onde vêm estas influencias? Da televisão? Da falta de autoridade dos pais? Da pobreza e exclusão social? Tudo isso ocasionou, nas margens da sociedade, um profundo mal-estar feito de
Apesar de estarmos no século XXI, ainda existem pessoas, e entre elas até professores de Educação Física, que teimam na proibição de crianças e adolescentes quando se trata de praticar musculação. Uma das frases que mais escuto é: “A musculação vai fechar a epífise dos ossos e atrapalhar o crescimento” e quando pergunto quem falou isso as respostas são sempre a mesma “Ouvi falar” ou “Dizem”. Ora, “Ouvi Falar” e “Dizem” não são estudiosos de Anatomia, e nunca vi nenhum artigo deles, por isso
da Madeira Seminários Preparatórios para o Acesso ao Mestrado em Ciências da Educação Área – Inovação Pedagógica Professor – Carlos Nogueira Fino Aluna – Giovana Marget Menezes Cardoso Resenha Crítica PAPERT, Seymour M. A Máquina das Crianças: Repensando a escola na era da informática. Tradução: Sandra Costa. Prefácio e notas de Paulo Gileno Cysneiros (edição revisada). Porto Alegre, RS: Editora Artmed, 2008. Dr. Seymour Papert (nascido em 1 de Março de 1928 em Pretória, África
INSTITUTO SUMARÉ DE EDUCAÇÃO SUPERIOR – ISES Curso Superior de Pedagogia Amanda Ferreira Batista Amanda Batista Amanda Rodrigues Ferreira Silvane Oliveira Usmari Tatiana da Silva Pereira Vanessa de J. Santo Rocha A INCLUSÃO DE CRIANÇAS AUTISTAS EM ESCOLAS REGULARES Projeto de Pesquisa do Curso de Pedagogia da Faculdade Sumaré com orientação do Prof.ª Daniel de Santi São Paulo 2014 1. INTRODUÇÃO Segundo Fernandes, Alisson, Neves, Joao e Scaraficci, Rafael
FALCÃO RESUMO DO LIVRO: O QUE É CRIANÇA? Reinaldo Luiz Damazio Aluna do 3º sem de PED032 Aline Silva Sobreira Viana Fortaleza ------------------------------------------------- Fevereiro de 2012. INTRODUÇÃO: O ESPANTO Se você perguntasse a um mestre zen o que é criança, ele provavelmente responderia com um profundo e tranqüilo silencio. Isso porque uma resposta única e definitiva não existe, poderíamos brincar de dialética e dizer o que não é criança: por exemplo, um ser inferior ou
FACULDADE DE EDUCAÇÃO DE TANGARÁ DA SERRA – MT RAFAELA BARBOSA SOARES A CRIANÇA AGRESSIVA NA ESCOLA Tangará da Serra - MT 2013 FACULDADE DE EDUCAÇÃO DE TANGARÁ DA SERRA – MT RAFAELA BARBOSA SOARES A CRIANÇA AGRESSIVA NA ESCOLA Tangará da Serra - MT 2013 INTRODUÇÃO Para compreendermos a agressividade infantil e adolescente precisamos inicialmente aprender a distinguir a agressividade
Construção das estruturas da inteligência na criança Orly Z. Mantovani de Assis Maria Teresa Eglér Mantoan O presente texto foi retirado do livro: “PROEPRE: fundamentos teóricos e a prática pedagógica para a educação infantil.”, que tem como organizadores os professores Mucio Camargo de Assis e Orly Zucatto Mantovani de Assis, que são pesquisadores do laboratório de Psicologia Genética da Unicamp/FE. A professora Orly Z. Mantovani de Assis há muito já propunha uma mudança na pratica educativa
INTRODUÇÃO História social da criança e da família do autor Philippe Ariés, relata a pouca importância que a criança recebia no seio da família no século no século XII. Contudo, o autor nos mostra uma representação e contribuição de origem sagrada, representado pela a família desse século, era como se a vida em família de um homem fosse somente um simples ofício. Philippe Ariés ressalta que a temática abordada neste foi uma constante preocupação ao longo de sua vida historiadora e medievalista
ACIDENTES DOMÉSTICOS COM CRIANÇAS E IDOSOS . RIO DE JANEIRO 2013 Introdução Os acidentes constituem um importante fator na estrutura da morbimortalidade na infância e na maior idade. A OMS define acidente como um acontecimento casual que independe da vontade humana, ocasionado por um fator externo originando dano corporal ou mental. Este estudo se propõe a avaliar as causas, tipos mais frequentes e perfil dos acidentes domésticos ocorridos na infância
UNIVERSIDADE FEDERAL DO PAMPA LICENCIATURA EM PEDAGOGIA HISTÓRIA DAS CRIANÇAS NO BRASIL CRIANÇA ESQUECIDA NAS MINAS GERAIS JAGUARÃO 2013 CRIANÇA ESQUECIDA DAS MINAS GERAIS No decorrer do século XVIII as crianças negras foram esquecidas, e até mesmo os filhos de pessoas importantes, assim como os escravos, pobres e mulheres. Pois nos arquivos, tanto brasileiros quanto portugueses, relatam apenas os assuntos políticos e econômicos, das revoltas e outros problemas.