* PROJeto interdisciplinar com A MÚSICA Data: Junho 2012 Faixa etária: Maternal III. Tema: A música e os alimentos. Duração: 05 dias. Conteúdo: Comunicação e expressão Oral e Escrita (manuseio de materiais impresso, livros, revistas, confecção de cartazes); Matemática (números e quantidade, classificar e nomear objetos pela cor e tamanho); Natureza e Sociedade (higiene corporal, alimentos); Música (musicalidade, apreciação musical); Artes Visuais. Objetivos:
PROJETO CANTANDO E APRENDENDO JUSTIFICATIVA: A música desperta emoções e sentimentos de acordo a capacidade perceptiva da criança ao assimilar a mesma. Além disso, conduz o individuo à um mundo prazeroso e satisfatório para o corpo e a mente, contribuindo para o aprendizado e socialização da criança. Sensibilizar a criança para os sons e ritmos irá estimular o desenvolvimento motor e memorial, bem como a atenção auditiva e visual. Isso provocará um equilíbrio metabólico interferindo na
UNICESUMAR – CENTRO UNIVERSITÁRIO CESUMAR MÚSICA NA ED. INFANTIL LEISERRY ZAFFALON SIMONE SOUZA BONANI MARINGÁ 2015 UNICESUMAR – CENTRO UNIVERSITÁRIO CESUMAR MÚSICA NA ED. INFANTIL LEISERRY ZAFFALON SIMONE SOUZA BONANI Esse projeto tem o objetivo de apresentar o plano de ensino da disciplina de Estágio Supervisionado II, do Centro Universitário Cesumar – UniCesumar, sob a orientação da Professora Vânia Gizele Malagutti. MARINGÁ 2015 ÍNDICE INTRODUÇÃO FUNDAMENTAÇÃO
FACULDADE ASSIS GURGACZ - FAG MÁRCIO GALVÃO OFCINA DA MÚSICA CASCAVEL - PR 2012 FACULDADE ASSIS GURGACZ - FAG MARCIO GALVÃO OFICINA DA MÚSICA Atividade acadêmica de avaliação do discente Márcio Galvão, pela Banca composta por: Caio Smoralek Dias, Fulvio Natercio Feiber e Hitomi Mukai– membros da banca; conforme disposto no Projeto Pesquisa para Trabalho de Conclusão do Curso de Arquitetura e Urbanismo-CAU, da Faculdade Assis Gurgacz. Professor Orientador: Caio Smoralek
FACULDADE ASSIS GURGACZ CURSO DE ARQUITETURA E URBANISMO TAINÃ LOPES SIMONI CONSERVATÓRIO MUNICIPAL DE MÚSICA. CASCAVEL 2007 TAINÃ LOPES SIMONI CONSERVATÓRIO MUNICIPAL DE MÚSICA. Trabalho de Conclusão do Curso de Arquitetura e Urbanismo, da FAG, apresentado na modalidade Projetual , como requisito parcial para a conclusão da disciplina TCC. Orientador: Arquiteta Michele de Moraes Sedrez –
ANALISE DA MUSICA EXAGERADO- CAZUZA A MÚSICA EXAGERADO UTILIZA-SE DE FIGURAS DE LINGUAGEM COMO A METÁFORA ,NA FRASE :`JOGADO AOS TEUS PES` MOSTRANDO QUE ESTÁ ALI PARA AQUELA PESSOA FACILMENTE DE QUALQUER MODO ,DE HIPERBOLES COMO:`POR VOCE EU LARGO TUDO VOU MENDIGAR,ROUBAR E ATÉ MATAR`E TAMBÉM NA FRASE `PRA MIM É TUDO OU NUNCA MAIS` MOSTRANDO QUE FAZ QUALQUER COISA POR AQUELA PESSOA ,DE ELIPSE ,OMITINDO TERMOS FACILMENTE IDENTIFICADOS COMO NA FRASE :ADORO UM AMOR INVENTADO,OMITINDO O EU PARA
TEMA: CARBOIDRATOS TÍTULO: MELÔ DOS CARBOIDRATOS OS CARBOIDRATOS EU JÁ SEI CLASSIFICAR: GLI, FRU, GAL, MONOSSACARÍDEOS – (2 VEZES) GLI-GLI, MALTOSE, GLI-FRU, SACAROSE, GLI-GAL, LACTOSE, DISSACARÍDEOS – (2 VEZES) GLI,GLI,GLI.... GLICOGÊNIO, AMIDO E CELUSOSE, POLISSACARÍDEOS – (2 VEZES) GLICOGÊNIO É DE RESERVA ANIMAL, AMIDO E CELULOSE É VEGETAL– (2 VEZES) POLIHIDROXIALDEÍDOS, POLIHIDROXICETONAS, TEM FUNÇÃO ENERGÉTICA E TAMBÉM ESTRUTURAL– (2 VEZES) CELULOSEEEEE, CELULOSEEEE, VOCÊ
CENTRO UNIVERSITÁRIO CARIOCA ALINE GOMES ESTEVES DA SILVA PROJETO DE PESQUISA A IMPORTÂNCIA DA MÚSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL RIO DE JANEIRO 2012 ALINE GOMES ESTEVES DA SILVA A IMPORTÂNCIA DA MÚSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Projeto de pesquisa apresentado à Professora Sandra Carneiro Durãis Sierra do Centro Universitário Carioca, como requisito parcial para a aprovação na disciplina Projeto de ação Pedagógica. RIO DE JANEIRO
A MÚSICA NO ANTIGO TESTAMENTO Jefferson Roberto Regula RESUMO É importante entender dentro da teologia do antigo testamento, o papel da música, sua origem, seu objetivo, suas características, levando em consideração a história, a geografia, os costumes das épocas, sem esquecer que o Senhor Deus criou todas as coisas para o seu louvor, assim também é a música em todo o seu contexto, seus instrumentos, criados para o Seu louvor. Aqui estará a opinião do autor Jack P. Lewis pesquisado em
professor dessa disciplina. Trabalhar com música pode ser uma boa alternativa. Um dos mais importantes instrumentos didáticos que pode ter seu uso bastante difundido no ensino da Geografia é a música, pois crianças e adolescentes adoram música. A letra de algumas músicas carrega consigo grandes significados que, dependendo do conteúdo ministrado, servem como alternativa didática, a música é analisada pelos alunos com o auxílio do professor. Assim como a música citada abaixo, existem muitas outras