COMUNICAÇÃO EFETIVA ENTRE FAMÍLIA E ESCOLA Resumo: Entende-se que criar educar os filhos, prepará-los para portar-se com seriedade e honestidade no mundo tumultuado em que nos deparamos hoje não é nada fácil, tarefa esta que exige e desafia, mas que ao final do caminho pode-se ter um resultado muito gratificante. O tema desta pesquisa diz respeito à comunicação entre a escola e a família e pondera a necessidade de o cotidiano escolar estar em reciprocidade com o contexto familiar do aluno (a). Desta forma, considera-se que a vida escolar da criança ou do adolescente não está de forma alguma desvinculada da formação concebida pelos pais.

Abstract:

Introdução A evolução da sociedade está cada vez mais evidente nos diversos …exibir mais conteúdo…

Para que o comportamento do individual tenha sentido, quer na conjuntura familiar ou na escolar, é preciso que os sistemas se aproximem tentando compreender-se e esclarecer os papéis de ambos, e se ter a consciência de que a família possui o lugar para toda a vida, enquanto a escola é restringida no tempo. A comunicação que é estabelecida na escola e na família é essencial. E ensinar é comunicar, receber ensinamentos também é comunicar. Com a manifestação de novos modelos de familiares, e também escolas superlotadas de alunos com origens de distintas classes econômicas, culturais e sociais, tornam-se cada vez mais essencial esta comunicação formal e informal no âmbito escolar e familiar.

FERREIRA (2004, p.251) afirma que:

“Comunicação é ato ou efeito de comunicar. Processo de emissão, transmissão e recepção de mensagens por meio de métodos e/ou sistemas convencionados. A capacidade de trocar e discutir idéias, de dialogar, com vista ao bom entendimento entre pessoas.” Deve-se buscar a construção dessa relação de uma maneira que propicie condições de igualdade na relação tanto da escola como da família, formando assim uma parceria e fazendo com que a participação dos pais seja real. Observa-se, também, que a relação escola e família solicitam dos profissionais que ali atuam uma conscientização de que as reuniões baseadas em assuntos teóricos para falar dos problemas dos alunos