Politicas educacionais Brasileira
O Brasil ainda apresenta grandes desigualdades sociais e no setor educacional vem se tentando superar essas desigualdades.Esse trabalho resume ;As políticas voltadas para a infância como forma de garantir o acesso a toda criança nessa etapa da educação. As considerações sobre Ensino fundamental , ações e decisõesque procurem dar conta do exercício da cidadania e a qualidade do Ensino Superior a distancia.

“Quem não valoriza a infância, não valoriza o ser pessoa” (Emilia Cipriano).
A valorização da infância é tema bastante complexo, pois não existe criança universal. Crianças são únicas em seu contexto social e tempo em que estão inseridas, portanto não se pode de …exibir mais conteúdo…

É pois a na atualidade que o atendimento prioritário a infância chegou na concepção educativa, atendendo o disposto na LDB- Leis Diretrizes e Bases:9.394/96- do direito a educação e do dever de educar, garantindo a criança acesso a educação infantil em creche e pré escola a fim de promover seu desenvolvimento integral , sem objetivo de promoção para outra etapa da educação, mesmo para o ensino fundamental. Nesse ponto as políticas atuais para educação infantil são paralelas às políticas neoliberais. Há muitas irregularidades nas definições de direitos; pois ainda é comum na nossa sociedade ter como requisito principal para garantir vaga em creche, um salário baixo. Crianças ficam sem atendimento quando as mães estão desempregadas, sob alegação de que as que trabalham é que têm direitos. Pontos que divergem da Constituição que define creches e pré escolas para todas as crianças, não subentendendo que os direitos são dos menos favorecidos. Fica evidente nesses casos a falta de responsabilidades do Estado para a Educação Infantil, estratégia comum à políticas neoliberais em não prover recursos necessários para o cumprimento de acordos e garantir direitos e não perspectiva de necessidades. Visando reformas e melhorias nos atendimentos feito por