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Técnicas para Generación de Ideas y Creatividad: Mapas Mentales




Enviado por guillermoalmea



    1. Los mapas
      mentales
    2. El Pensamiento
      Irradiante
    3. El método de los Mapas
      Mentales
    4. Leyes y recomendaciones de la
      cartografía mental
    5. Conclusiones
    6. Bibliografías

    Introducción

    El cerebro humano es
    muy diferente a un computador.  Mientras un computador
    trabaja en forma lineal, el cerebro trabaja
    de forma asociativa así como lineal, comparando,
    integrando y sintetizando a medida que funciona.

    La asociación juega un papel
    dominante en casi toda función
    mental, y las palabras mismas no son una excepción. 
    Toda simple palabra e idea tiene numerosas conexiones o
    apuntadores a otras ideas o conceptos.

    Los Mapas
    Mentales, desarrollados por Tony Buzan son un método
    efectivo para tomar notas y muy útiles para la
    generación de ideas por asociación.  Para
    hacer un mapa mental, uno comienza en el centro de una
    página con la idea principal, y trabaja hacia afuera en
    todas direcciones, produciendo una estructura
    creciente y organizada compuesta de palabras e imágenes
    claves.  Los conceptos fundamentales son:

    • Organización
    • Palabras Clave
    • Asociación
    • Agrupamiento
    • Memoria Visual: Escriba las palabras clave,
      use colores,
      símbolos, iconos, efectos 3D, flechas, grupos de
      palabras resaltados.
    • Enfoque:  Todo Mapa Mental necesita un
      único centro.
    • Participación consciente

    Los Mapas Mentales
    van asemejandose en estructura a
    la memoria
    misma.  Una vez se dibuja un Mapa Mental, rara vez requiere
    ser rediseñado.  Los mapas mentales
    ayudan a organizar la información.

    Debido a la gran cantidad de asociaciones envueltas, los
    mapas mentales pueden ser muy creativos, tendiendo a generar
    nuevas ideas y asociaciones en las que no se había pensado
    antes.  Cada elemente en un mapa es, en efecto, un centro de
    otro mapa.

    El potencial creativo de un Mapa Mental es util en una
    sesión de tormenta de ideas.  Usted solo tiene que
    comenzar con el problema básico en el centro, y generar
    asociaciones e ideas a partir de él hasta obtener un gran
    número de posibles soluciones.  Por medio de presentar sus
    pensamientos y percepciones en un formato espacial y mediante
    añadir colores e
    imágenes, se gana una mejor visión y
    se pueden visualizar nuevas conexiones.

    Los Mapas Mentales son una manera de representar las
    ideas relacionadas con símbolos mas bien que con palabras
    complicadas como ocurre en la química
    orgánica.  la mente forma asociaciones casi
    instantaneamente, y representarlas mediante un "mapa" le permite
    escribir sus ideas más rápidamente que utilizando
    palabras o frases.

    Las alternativas a este esquema son el Mapa Conceptual y
    Mental.

    ¿Por qué un
    ‘mapa’?

    Esquematizar es lineal y
    organizado, 
    pero no es la
    manera en que trabajan nuestras mentes.

    En lugar de ello, nuestras mentes trabajan
    como los sitios web:

    grupos
    de páginas, o ideas, o conceptos se unen
    conjuntamente o incluso salen fuera de si mismos y se
    unen a otras agrupaciones o redes.

    El aprendizaje combina lo
    que ud. ya sabe con lo que desea saber, y vincula esta
    nueva información dentro de nuestro
    ‘depòsito’ de conocimientos. Nuestra
    memoria luego procesa estos nuevos
    ‘eslabones’ y asociaciones para su posterior
    evocación.

    Un mapa mental se enfoca en una idea;
    Un mapa
    conceptual trabaja con varias o muchas.

    ¿Cuándo hacer el
    mapa?

    Para organizar un tema

    Lograr un aprendizaje más profundo

    Integrar viejo y nuevo conocimiento

    Repasar y prepararse para
    exámenes

    Tomar apuntes

    Ubicar nuevas ideas en una estructura

    Torbellino de ideas (brainstorming)

    Comunicar ideas complejas

    Use los Mapas para poner las cosas en
    perspectiva, 
    analizar relaciones, y priorizar.

    ¿Cómo se hacen los
    Mapas?

    Primero rechace la idea de un esquema, o de
    párrafos con oraciones. Luego, piense en términos
    de palabras clave o símbolos que representan ideas y
    palabras.

    Usted necesitará:

    • un lápiz (¡tendrá que borrar!) y
      una hoja grande de papel en
      blanco (no rayado).
    • una pizarra y tizas (de colores)
    • notas "adhesivas" (Post-it)
    • Escriba la palabra o frase breve o símbolo
      más importante, en el centro
      Reflexione sobre la
      misma; rodéela con un círculo.
    • Ubique otras palabras importantes fuera del
      circulo

      Dibuje círculos sobrepuestos para conectar ítem,
      o use flechas para conectarlos (piense en los
      ‘links’ de las páginas de un sitio web).
    • Deje espacio en blanco para desarrollar su mapa
      debido a

    -posteriores desarrollos

    -explicaciones

    -interacciones entre ítem

    • Trabaje en forma rápida sin detenerse a
      analizar su trabajo
    • Revise y corrija esta primera fase
    • Piense en la relación de times externos
      hacia ítems del centro.
      Borre, reemplace y acorte las palabras para esas ideas
      clave.
      Reubique ítems importantes más cerca uno de otro
      para su mejor organización.
      Si es posible, use color para
      organizar la información
      Una conceptos a palabras para clarificar la
      relación.
    • Continué trabajando por el exterior
      Libremente y en forma rápida agregue otras palabras e
      ideas clave (¡siempre puede borrar!)
      Piense fantástico: combine conceptos para expandir su
      mapa; rompa los límites.
      Desarrolle en las direcciones que el tema lo lleva – no se
      limite por cómo ud. está haciendo el mapa
      A medida que expande el mapa, ud. tenderá a volverse
      más específico o detallado

    Haga el mapa a un lado
    Mas tarde,
    continué desarrollando y revisando
    Deténgase y piense acerca de las relaciones que
    está desarrollando
    Expanda su mapa en el tiempo
    (¡hasta el momento de un examen, si es
    necesario!)

    Este mapa es su documento personal de
    aprendizaje

    combina lo que usted conocía con lo que está
    aprendiendo y lo que puede necesitar para completar su

    "cuadro"

    . Para ver el gráfico seleccione
    la opción "Descargar" del menú superior

    Traducido por , Argentina

    Recordar:

    De acuerdo a las investigaciones
    realizadas por varios científicos, durante el proceso de
    aprendizaje,
    el humano recuerda principalmente los siguientes
    aspectos:

    1. Aquellos temas o aspectos concernientes al inicio del
      período de aprendizaje.
    2. Aquellos temas o aspectos concernientes al final del
      período de aprendizaje.
    3. Cualquier aspecto y/o tema asociado al tema que se
      está aprendiendo.
    4. Algún aspecto o punto sobresaliente o
      resaltado durante el proceso.
    5. Todo lo que llame la atención de una manera
      determinante.
    6. Lo que sea de interés
      especial.

    Estos aspectos, en conjunto de las imágenes que
    se perciben durante el proceso, coadyuvan a la adquisición
    de las ideas inherentes y por consiguiente al proceso de
    "recordar", a través de la asociación de
    imágenes, conceptos y conocimientos.

    8. Los mapas
    mentales:

    Las características vistas anteriormente,
    fueron las mismas que el Dr. Tony Buzan (creador del método de
    los "mapas mentales", como herramienta de aprendizaje)
    empezó a advertir en la década de los sesenta
    cuando dictaba sus conferencias sobre psicología del
    aprendizaje y de la memoria, ya
    que observó que él mismo tenía discrepancias
    entre la teoría
    que enseñaba y lo que hacía en realidad, motivado a
    que sus "notas de clase eran las tradicionales notas lineales,
    que aseguran la cantidad tradicional de olvido y el no menos
    tradicional monto de comunicación frustrada" . En este caso el
    Dr. Buzan, estaba usando ese tipo de notas para sus clases y
    conferencias sobre la memoria y le
    indicaba a sus alumnos que los dos principales factores en la
    evocación eran la asociación y el
    énfasis. En tal sentido el Dr. Buzan se
    planteó la cuestión de que sus notas pudieran
    ayudarlo a destacar y asociar temas, permitiéndole
    formular un concepto
    embrionario de cartografía mental. Sus estudios
    posteriores sobre la naturaleza en el
    procesamiento de la información y sobre la estructura y
    funcionamiento de la célula
    cerebral, entre otros estudios relacionados al tema, confirmaron
    su teoría
    original, siendo el nacimiento de los mapas
    mentales.

    9. El Pensamiento
    Irradiante:

    Para hacer más fácil la
    interpretación de lo que se denomina "mapas mentales" es
    importante considerar el término de pensamiento
    irradiante
    , al que se puede resumir con un simple ejemplo: Si
    a una persona se le
    pregunta qué sucede en su cerebro cuando en ese momento
    está escuchando una música agradable,
    saboreando una dulce fruta, acariciando a un gato, dentro de una
    habitación sumamente iluminada a la cual le entra el olor
    de pinos silvestres a través de la ventana, se
    podría obtener que la respuesta es simple y a su vez
    asombrosamente compleja, debido a la capacidad de percepción
    multidireccional que tiene el cerebro humano para procesar
    diversas informaciones y en forma simultánea.

    El Dr. Buzan expresa que cada bit de
    información que accede al cerebro (sensación,
    recuerdo o pensamiento,
    la cual abarca cada palabra, número, código,
    alimento, fragancia, línea, color, imagen, escrito,
    etc.) se puede representar como una esfera central de donde
    irradian innumerables enlaces de información, por medio de
    eslabones que representan una asociación determinada, la
    cual cada una de ellas posee su propia e infinita red de vínculos y
    conexiones. En este sentido, se considera que la pauta de
    pensamiento del cerebro humano como una "gigantesca
    máquina de asociaciones ramificadas", un super biordenador
    con líneas de pensamiento que irradian a partir de un
    número virtualmente infinito de nodos de datos, las cuales
    reflejan estructuras de
    redes
    neuronales que constituyen la arquitectura
    física del
    cerebro humano y en este sentido, cuanto más se
    aprenda/reuna unos nuevos datos de una
    manera integrada, irradiante y organizada, más
    fácil se hará el seguir aprendiendo.

    Lo anteriormente descrito, permite concluir que el
    pensamiento irradiante es la forma natural y virtualmente
    automática en que ha funcionado siempre el cerebro
    humano.

    10. El método
    de los Mapas Mentales:

    El mapa mental es una técnica que permite
    la
    organización y la manera de representar la
    información en forma fácil, espontánea,
    creativa, en el sentido que la misma sea asimilada y recordada
    por el cerebro. Así mismo, este método permite que
    las ideas generen otras ideas y se puedan ver cómo se
    conectan, se relacionan y se expanden, libres de exigencias de
    cualquier forma de organización lineal.

    Es una expresión del pensamiento irradiante y una
    función
    natural de la mente humana. Es una poderosa técnica
    gráfica que ofrece los medios para
    acceder al potencial del cerebro, permitiéndolo ser
    aplicado a todos los aspectos de la vida ya que una
    mejoría en el aprendizaje y
    una mayor claridad de pensamientos refuerzan el trabajo del
    hombre.

    El mapa mental tiene cuatro características esenciales, a
    saber:

    1. El asunto o motivo de atención, se cristaliza en una imagen
      central.
    2. Los principales temas de asunto irradian de
      la imagen central en forma ramificada.
    3. Las ramas comprenden una imagen o una palabra clave
      impresa sobre una línea asociada. Los puntos de menor
      importancia también están representados como
      ramas adheridas a las ramas de nivel superior.
    4. Las ramas forman una estructura nodal
      conectada.

    Aunado a estas características, los mapas
    mentales se pueden mejorar y enriquecer con colores,
    imágenes, códigos y dimensiones que les
    añadan interés,
    belleza e individualidad, fomentándose la creatividad,
    la memoria y la evocación de la
    información.

    Cuando una persona trabaja
    con mapas mentales, puede relajarse y dejar que sus pensamientos
    surjan espontáneamente, utilizando cualquier herramienta
    que le permita recordar sin tener que limitarlos a las técnicas
    de estructuras
    lineales, monótonas y aburridas.

    Para la elaboración de un mapa mental y tomando
    en consideración las características esenciales el
    asunto o motivo de atención, se debe definir identificando
    una o varias Ideas Ordenadoras Básicas
    (IOB), que son conceptos claves (palabras, imágenes
    o ambas) de donde es posible partir para organizar otros
    conceptos, en este sentido, un mapa mental tendrá tantas
    IOB como requiera el "cartógrafo mental". Son los
    conceptos claves, los que congregan a su alrededor la mayor
    cantidad de asociaciones, siendo una manera fácil de
    descubrir las principales IOB en una situación
    determinada, haciéndose las siguientes preguntas, de
    acuerdo con el Dr. Buzan:

    • ¿Qué conocimiento
      se requiere?
    • Si esto fuera un libro,
      ¿cuáles serían los encabezamientos de los
      capítulos?
    • ¿Cuáles son mis objetivos
      específicos?
    • ¿Cuáles son mis interrogantes
      básicos? Con frecuencia, ¿Por qué?,
      ¿Qué?, ¿Dónde?,
      ¿Quién?, ¿Cómo?, Cuál?,
      ¿Cuándo?, sirven bastante bien como ramas
      principales de un mapa mental.
    • ¿Cuál sería la categoría
      más amplia que las abarca a todas?

    Una vez que se han determinado las ideas ordenadoras
    básicas se requiere considerar otros aspectos:

    • Organización: El material debe estar
      organizado en forma deliberada y la información
      relacionada con su tópico de origen (partiendo de la
      idea principal, se conectan nuevas ideas hasta completar la
      información).
    • Agrupamiento: Luego de tener un centro definido, un
      mapa mental se debe agrupar y expandir a través de la
      formación de sub-centros que partan de él y
      así sucesivamente.
    • Imaginación: Las imágenes visuales son
      más recordadas que las palabras, por este motivo el
      centro debe ser una imagen visual fuerte para que todo lo que
      está en el mapa mental se pueda asociar con
      él.
    • Uso de palabras claves: Las notas con palabras claves
      son más efectivas que las oraciones o frases, siendo
      más fácil para el cerebro, recordar éstas
      que un grupo de
      palabras, frases u oraciones de "caletre".
    • Uso de colores: Se recomienda colorear las
      líneas, símbolos e imágenes, debido a que
      es más fácil recordarlas que si se hacen en
      blanco y negro. Mientras más color se use, más se
      estimulará la memoria, la creatividad, la
      motivación y el entendimiento e inclusive, se le
      puede dar un efecto de profundidad al mapa mental.
    • Símbolos (herramientas
      de apoyo): Cualquier clase de símbolo que se utilice es
      válido y pueden ser usados para relacionar y conectar
      conceptos que aparecen en las diferentes partes del mapa, de
      igual manera sirven para indicar el orden de importancia
      además de estimular la creatividad.
    • Involucrar la conciencia:
      La participación debe ser activa y consciente. Si los
      mapas mentales se convierten en divertidos y
      espontáneos, permiten llamar la atención,
      motivando el interés, la creatividad, la originalidad y
      ayudan a la memoria.
    • Asociación: Todos los aspectos que se trabajan
      en el mapa deben ir asociados entre sí, partiendo desde
      el centro del mismo, permitiendo que las ideas sean recordadas
      simultáneamente.
    • Resaltar: Cada centro debe ser único, mientras
      más se destaque o resalte la información,
      ésta se recordará más rápido y
      fácilmente.

     11. Leyes y
    recomendaciones de la cartografía mental:

    De acuerdo con el creador de esta técnica, Dr.
    Tony Buzan, existen unas leyes cuya
    intención consiste en incrementar más que
    restringir, la libertad
    mental. En este contexto, es importante que no se confundan los
    términos orden con rigidez, ni libertad con
    caos. Dichas leyes se dividen en dos grupos: Las leyes de la
    técnica y las leyes de la diagramación:

    A. Las Técnicas:

    • Utilizar el énfasis.
    • Utilizar la asociación.
    • Expresarse con claridad.
    • Desarrollar un estilo personal.

    B. La Diagramación:

    • Utilizar la jerarquía.
    • Utilizar el orden numérico.

    De igual manera, el Dr. Buzan anexa unas recomendaciones
    a las leyes anteriores:

    1. Romper los bloqueos mentales.
    2. Reforzar (revisar y verificar el mapa
      mental).
    3. Preparar (crear un contexto o marco ideal para la
      elaboración del mapa mental).

    Ventajas de la Cartografía Mental sobre el
    Sistema Lineal de
    preparar-tomar notas:

    1. Se ahorra tiempo al
      anotar solamente las palabras que interesan.
    2. Se ahorra tiempo al no leer más que palabras
      que vienen al caso.
    3. Se ahorra tiempo al revisar las notas del mapa
      mental.
    4. Se ahorra tiempo al no tener que buscar las
      palabras claves entre una serie innecesaria.
    5. Aumenta la concentración en los problemas
      reales.
    6. Las palabras claves se yuxtaponen en el tiempo y en
      el espacio, con lo que mejoran la creatividad y el
      recuerdo.
    7. Se establecen asociaciones claras y apropiadas
      entre las palabras claves.
    8. Al cerebro se le hace más fácil
      aceptar y recordar los mapas mentales.
    9. Al utilizar constantemente todas las habilidades
      corticales, el cerebro está cada vez más
      alertado y receptivo.

    Para ver el gráfico seleccione la
    opción "Descargar" del menú superior

    Modelo de Mapa Mental

    12.
    Conclusiones:

    Luego de este breve resumen sobre lo que es un mapa
    mental, orígenes, precursores, concepto y
    técnica se puede mencionar una serie de
    conclusiones:

    1. Se usan ambos hemisferios del cerebro, estimulando
      el desarrollo
      equilibrado del mismo.
    2. Estimula al cerebro en todos sus ámbitos,
      motivado a que participa activamente con todos sus métodos de percepción, asociando ideas,
      imágenes, frases, recuerdos, etc.
    3. Estimula la creatividad del ser humano al no tener
      límites en su diseño.
    4. Es una herramienta efectiva y dinámica en el proceso de aprendizaje y
      de adquisición de información.
    5. Rompe paradigmas
      con respecto a los métodos estructurados y lineales de
      aprendizaje.
    6. Pueden ser utilizados en todos los aspectos de la
      vida diaria, tanto en lo personal, como en lo familiar,
      social y lo profesional.

    13. Bibliografías:

    Buzan, Tony, El Libro de los
    Mapas mentales, Ediciones Urano, Barcelona
    (España), 1996. de Montes, Zoraida, Mas
    Allá de la Educación,
    Editorial Galac, Caracas (Venezuela),
    1997.

    Barroso, Manuel, Autoestima
    Ecología o
    Catástrofe, Editorial Galac, Caracas, 1987.
    Ramírez,
    Tulio, Cómo hacer un Proyecto de
    Investigación, Editorial Panapo, Caracas, 1999.
    Losada, José Vicente, Sobre Mapas, Modelos
    Mentales y Paradigmas,
    Artículo, Revista
    Virtual "ANCLAJE", pnlnet.com, www.pnlnet.com/anclaje/a/66.
    2000.

    Resumen:La técnica de los MAPAS MENTALES del Dr.
    Tony Buzan, como herramienta para el
    aprendizaje.

    Tópico: Administración de Recursos
    Humanos

     

    Trabajo enviado y realizado por:

    Teniente de Navío Guillermo Almea
    Guevara

    Traducido con la colaboración de Javier
    Hernandez

    Facilitador: Cf. Ronmel Rangel Escalante
    Estudios superiores: Licenciado en Ciencias
    Navales, Mención Electrónica, egresado de la Escuela Naval de
    Venezuela
    República bolivariana de Venezuela
    Armada escuela naval de
    Venezuela
    Escuela de post grado de la Armada

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