Odiseo
Revista Electrónica de Pedagogía. México. Año 4, núm. 7. Julio- diciembre 2006. ISSN 1870- 1477
PARA CITAR este artìculo: Cerezo, H. (2007). Corrientes pedagógicas contemporáneas. Odiseo, revista electrónica de pedagogía, 4, (7). Recuperado el {dia, mes y año} de: http: / / w w w .odiseo.com.mx / 2006 /07 /cerezo- corrientes.html COMENTAR este documento: http: / / odiseo.com.m x /com ment / reply/ 2 # com m ent- form LEER este documento en formato PDF: http: / / w w w .odiseo.com.m x /2006 / 07 /print /cerezo- corrientes.pdf LEER este documentn formato HTML: http: / / w w w .odiseo.com.m x /2006 / 07 /cerezo- corrientes.html Sobre el autor: Héctor Cerezo Huerta Comunicarse con el autor: http: / / odiseo.com.m x /user /69 /contact …ver más…

Ahora bien, con la pretensión de rediseñar las prácticas pedagógicas y la naturaleza del proceso enseñanza - aprendizaje, se han fortalecido enérgicamente varias tendencias contemporáneas del área pedagógica. Estas son consideradas por Contreras y cols, (1996) como: "Los campos, corrientes o discursos que expresan, a nuestro entender, líneas de
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Cerezo Huerta, H.

Corrientes pedagógicas contemporáneas

fuerza en el pensamiento y/o en la práctica educativa" (p. 10). Es decir. Las "corrientes pedagógicas contemporáneas" se refieren a los movimientos y/o teorías que se caracterizan por tener una línea del pensamiento e investigación definida sobre la cual se realizan aportes permanentemente, y que les dan coherencia, solidez y presencia en el tiempo a los discursos que la