FACULDADE DE TECNOLOGIA E CIÊNCIAS – FTC
LICENCIATURA EM MATEMÁTICA

RODRIGO MARQUES DE SOUZA

A IMPORTÂNCIA DA PRÁTICA EDUCATIVA NO
PROCESSO DE FORMAÇÃO DO PROFESSOR

Piritiba
2007
RODRIGO MARQUES DE SOUZA

A IMPORTÂNCIA DA PRÁTICA EDUCATIVA NO
PROCESSO DE FORMAÇÃO DO PROFESSOR

Relatório apresentado à Faculdade de Tecnologia e Ciências – Educação a Distância, como requisito de avaliação da disciplina Pesquisa e prática Pedagógica IV do curso de Licenciatura em Matemática, sob orientação do tutor Sérgio Gasques.

Piritiba
2007
DEDICATÓRIA

Dedico esse Relatório de Estágio Supervisionado I, que hoje se concretiza, através de muitos esforços travados no campo educacional, como a conclusão de mais uma …exibir mais conteúdo…

Suas instalações físicas constam de 07 (sete) salas de aula, 01 (uma) sala de professores e biblioteca, 01 (uma) sala de direção, 01 (uma) cantina, 03 (três) banheiros (masculino, feminino e professores) e 01 (uma) sala de digitação. Possuí ainda uma quadra de futebol, basquete e vôlei.
As salas da 5ª, 6ª, 7ª e 8ª do ensino fundamental são amplas, porém possuem pouca luminosidade e ventilação enquanto que as salas do 1º, 2º e .
Quanto aos recursos humanos, a escola dispõe de um diretor e um vice, duas secretárias, quatorze formadores e uma servente.
Os recursos materiais, equipamentos disponíveis na escola são: carteiras, mesa para professores, lousa, televisão, aparelho de DVD, vídeo cassete, um computador, aparelhagem de som, mimeógrafos e livros didáticos.

DESENVOLVIMENTO

O Estágio de Observação tem como objetivo analisar a prática docente de um professor de matemática. Esta atividade é fundamental na discussão sobre como se estabelece a relação professor-aluno no contexto da sala de aula.
Foram observadas três aulas, da 6ª série, do Ensino Fundamental do Colégio Cecília Meireles, com 16 alunos, no turno matutino, era uma turma calma, tranqüila, supostamente desinteressada e com pouca atenção e participação durante o levantamento de questões.
Paulo Freire prega que a falta de interesse dos alunos é resultado de um trabalho pedagógico que não atrai.