Alessandra Gomes Barboza

RESUMO: Este trabalho pretende apresentar a importância da valorização dos jogos e brincadeiras no processo ensino-aprendizagem e formação da personalidade infantil. Desde que iniciei o estudo na Pedagogia, durante anos de estudante pesquisadora e como professora de educação infantil e ensino fundamental I, passei a observar a questão do uso dos jogos e brincadeiras e sua importância no desenvolvimento da criança. Como não se trata de uma situação nova, os métodos utilizados para a realização deste artigo foram leituras de livros, artigos de revistas, textos e aulas acompanhadas durante o período desta pós-graduação. Sua fundamentação teórica está baseada em alguns estudiosos que mostraram preocupação em …exibir mais conteúdo…

Partindo destas informações, é importante ressaltar que o brincar faz parte da infância, porém, em várias ocasiões, os adultos, pais ou professores, propõem determinadas atividades para as crianças, que parece não cumprir os critérios acima discutidos, mas que são chamadas de “brincadeiras” pelos adultos. Ora, se a atividade é imposta ou se parece desagradável para acriança, já é um indicador que não se trata de uma brincadeira, mas de qualquer outra atividade. Uma mesma atividade pode ser considerada uma brincadeira para uma criança, mas não para outra, o que torna o trabalho do educador ainda mais complexo.
São várias as dificuldades que existem com relação à definição e caracterização da brincadeira, entretanto, é certo que a brincadeira assume um papel fundamental na infância; numa concepção sociocultural, a brincadeira mostra como a criança interpreta e assimila o mundo, os objetos, a cultura, as relações e os afetos das pessoas, sendo um espaço característico da infância (Wajskop, 1995).
Ao analisarmos, a partir de quando a brincadeira foi alvo de discussão, sob o ponto de vista histórico, veremos que desde a Antiguidade as crianças participavam de diversas brincadeiras como forma de diversão e recreação. A