ESCOLA PROFESSOR ERALDO CAMPOS
CURSO DE FORMAÇÃO EM NORMAL MÉDIO

SUSANE ISABELLE DOS SANTOS

A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NO ÂMBITO ESCOLAR

ESCADA – PE
2011
ESCOLA PROFESSOR ERALDO CAMPOS
CURSO DE FORMAÇÃO EM NORMAL MÉDIO

SUSANE ISABELLE DOS SANTOS

A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NO ÂMBITO ESCOLAR

Professor orientador:

Trabalho de conclusão de Curso apresentado à Escola Professor Eraldo Campos como requisito parcial para conclusão do Curso de Formação em Normal Médio.

ESCADA – PE
2011

SUSANE ISABELLE DOS SANTOS

A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NO ÂMBITO ESCOLAR

Aprovada em __/__/____

BANCA EXAMINADORA

Nome do orientador instituição

Nome do componente instituição

Nome do componente instituição

ESCADA – PE
2011 …exibir mais conteúdo…

20

5. A FUNÇÃO DO PROFESSOR E DA ESCOLA NA
ATIVIDADE LÚDICA ............................................................... 22

6. METODOLOGIA ....................................................................... 24

7. CONSIDERAÇÕES .................................................................. 30

8. REFERÊNCIAS ......................................................................... 31

9. ANEXOS ................................................................................... 33

1. INTRODUÇÃO

Prazer e brincar não se dissociam jamais o brinquedo e a brincadeira sempre esteve presentes a vida do homem, dos mais remotos tempos, até os dias atuais, sendo assim, as atividades lúdicas (jogos, brinquedos, brincadeiras) devem ser vivenciadas pelos educadores. É um ingrediente indispensável no relacionamento entre pessoas, bem como uma possibilidade para que a efetividade, prazer, autoconhecimento, autonomia, imaginação e criatividade cresçam permitindo que o outro construa por meio as alegria e do prazer. O uso de jogos, brincadeiras e curiosidades tem como objetivo fazer com que os alunos aprendam a disciplina mudando a rotina da classe e despertando o interesse do aluno para que o mesmo evolua. Trarei, ao longo desta pesquisa, a importância do lúdico no âmbito escolar com o objetivo geral de analisar a importância do mesmo para o desenvolvimento da criança.