A LUDICIDADE NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO INFANTIL

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O artigo foi realizado com a finalidade de refletir sobre a prática da ludicidade na Educação Infantil. Tendo como objetivos escrever conceitos, importância e a utilização da ludicidade pelos professores que trabalham com crianças neste nível escola. Enfatizando a importância desta na prática para o desenvolvimento total das crianças. A presença de atividades lúdicas pode ser responsável em transformar, modificar e renovar todo o espaço no qual funciona a Educação Infantil desenvolvendo na criança …exibir mais conteúdo…

Assim, obtivemos resultados satisfatórios em relação à aprendizagem por parte da criança.Fator este que tornou o lúdico um dos aspectos essenciais a ser trabalhado no contexto da Educação Infantil. Traremos algumas considerações a respeito desta questão neste artigo levando em consideração a visão de alguns teóricos como Maria Montessori (1870 1952), John Dewey (1859 1952), Piaget (1998, 58).
Um breve histórico da educação infantil
Nos últimos 20 anos, a educação infantil, no Brasil e no mundo, foi foco de profundas reflexões no campo da legislação, da investigação pedagógica e das políticas públicas governamentais. As Nações Unidas, a partir da Conferência Mundial de Educação para Todos (em Jomtien, na Tailândia, em 1990), que contou com a participação do Governo brasileiro, preconizou que a educação é, ao mesmo tempo, um direito verdadeiramente humano e uma responsabilidade social dos governos. As transformações no campo da educação infantil de zero a seis anos, no Brasil, ocorridas a partir do final dos anos 80, foram moldadas num contexto de reivindicações por educação pública, gratuita e de qualidade , parcialmente reconhecidas na legislação, sendo que essa luta representa, por diversas causas, a continuidade de um movimento mais amplo no plano mundial.1
Na Constituição de 88, a educação pré-escolar é vista como necessária e de direito de todos, além de ser dever do Estado e deverá ser integrada ao sistema de ensino (tanto