Nome da Revista
Vol. , Nº. 0, Ano 2011

Luciene Araújo Ordom afiliação autor luordom@gmail.com Rodrigo Soares Rodrigues afiliação autor rsgrodrigues_3@hotmail.com A MÚSICA COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL

ResuMO

Nesta pesquisa destacou-se a importância que a musica possui como instrumento de interação na Educação infantil. E também como grande fator de contribuição na formação integral da criança. Sendo uma forte ferramenta pedagógica na Educação Infantil. Esta pesquisa baseia-se na abordagem qualitativa e trata identificar como a música está sendo utilizada na Educação Infantil, tendo como objetivo geral: verificar o papel da música como …exibir mais conteúdo…

A linguagem musical está presente no cotidiano de modo intenso, em diversas situações de convívio social, e assim as crianças têm a capacidade de fazer suas imitações, improvisações, composições, e de recriar produções. Ela tem forte influencia no desenvolvimento da fala e dos movimentos corporais da criança, contribuindo de forma positiva em seu desenvolvimento motor, como também no desenvolvimento social. É fato que a música vivenciada na Educação Infantil está em constante transformação, sendo adaptada de acordo com as exigências de cada estilo de turma, idade, classe social, e cultura do aluno. Respeito com o que cada criança traz de suas origens é o primeiro passo para se ter uma boa recepção dos alunos com a música no dia-a-dia escolar. Por isso que é de grande valia partimos de um princípio de entender a importância da musica na educação infantil, contextualizando-a com os diferentes momentos dentro e fora da sala de aula. A música como ferramenta pedagógica na Educação Infantil de fato tem um papel incentivador como instrumento pedagógico de aprendizagem na prática escolar.

Objetivos

A presente pesquisa teve como objetivo geral verificar o papel da música como instrumento pedagógico de aprendizagem na prática escolar. Sendo assim, os objetivos específicos foram: Identificar como ocorre o trabalho com música em turmas de Educação Infantil; Observar a relação da linguagem musical com a vivência da criança na