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FASJ - FACULDADE DO VALE DO SÃO FRANCISCO
CURSO ADMINISTRAÇÃO DE EMPRESAS
6º SEMESTRE

ABORDAGEM HUMANISTA

Componentes:
Israel Cruz

Juazeiro – Bahia
2011

Abordagem Humanista

Este trabalho é um resumo sobre a Abordagem Humanista, publicada no livro Ensino: as Abordagens do Processo, de Maria da Graça Nicoletti Mizukami, abordagem que teve como um dos seus representantes o psicólogo Carl Rogers, aplicando a educação princípios da Psicologia Clínica. Para Rogers, essa abordagem idealiza o ser humano como indivíduo capaz de produzir conhecimento e se auto-avaliar, sendo que o professor tem o papel de oferecer situações para facilitar essa aprendizagem.

Características gerais

Nesta abordagem, consideram-se as …exibir mais conteúdo…

Para os indivíduos, é necessário estabelecer algumas qualidades de relacionamento, mas para cada indivíduo que é submetido a esse tipo de relacionamento, tornam-se pessoas auto-realizadas e mais flexíveis, adaptáveis e criativas. Poppur (1974) define a “sociedade aberta uma das características básicas que as pessoas possam assumir a responsabilidade das decisões pessoais”. Segundo Rogers, “não aceita o controle e a manipulação das pessoas, ainda que isso seja feito para tornar as pessoas mais felizes”. E segundo Neill, “ela não tentou educar crianças para que se ajustassem adequadamente. O objetivo consistiu na educação de crianças para que se tornassem seres humanos felizes, mesmo que não ocorresse com todas as crianças educadas”.
Conhecimento
O conhecimento é construído na experiência pessoal e subjetiva, no processo de transformação da pessoa humana. Para Rogers, a percepção é realidade, quando se refere ao indivíduo. A este é atribuído o papel central na elaboração e criação do conhecimento. Quando o homem experiência, ele conhece. A experiência é um conjunto de realidades vividas pelo homem, que proporciona a ele significados concretos, como ponto de partida para a mudança e para o crescimento do mesmo. O conhecimento é inerente à atividade humana. O ser humano tem curiosidade natural para o conhecimento.

“Todos os jovens são intrinsecamente motivados. São curiosos, tem ânsia de conhecer o novo. Mas depois de anos passados