polícia militar do estado de são paulo diretoria de ensino e cultura escola de educação física ceo – BEF/11

1 º ten PM raphael da costa cassiano

ANÁLISE DO FILME: o CLUBE DO IMPERADOR

são paulo
2012

1 º ten PM raphael da costa cassiano

ANÁLISE DO FILME: o CLUBE DO IMPERADOR

MATÉRIA: DIDÁTICA
INSTRUTOR: 1º teN PM SYLVIA

Trabalho Técnico Científico apresentado à Escola de Educação Física da Polícia Militar do Estado de São Paulo, como exigência para aprovação na Matéria de Didática, do Curso de Especialização de Oficiais – Bacharel em Educação Física – 2011

ceo – BEF/11

são paulo
2012

SUMÁRIO

1. INTRODUÇÃO 4
2. O CLUBE DO IMPERADOR 5
3. ANÁLISE DAS CENAS 6
4. REFLEXÃO A RESPEITO DA …exibir mais conteúdo…

Isso até poderia surtir efeito se fosse uma família presente e atuante, e que se preocupasse com a formação ética e moral. Esse efeito seria extremamente positivo quando somado a função da escola que desempenha um papel importante como agente transformador.
Na cena que o aluno Sedgewick é chamado para atender uma ligação telefônica de seu pai, fica claro que o pai não mantém nenhuma relação de afetividade com o filho, e quer apenas que seu filho não traga problemas para ele, conclui-se então que não quis que o professor cuidasse da formação ética e moral do seu filho, mas também não está preocupado em cuidar disso pessoalmente, fica claro que um dos motivos da falta de interesse do aluno Sedgewick com relação ao aprendizado, é resultado da relação conturbado que ele tem com a sua família, pois a relação familiar reflete no desempenho escolar.
Quando o aluno apresenta algum tipo de dificuldade, cabe ao professor buscar alguma forma alternativa de transmitir o conhecimento, e tentar trazê-lo para o grupo, mas para que isso ocorra é necessário que o professor fique atento no que acontece dentro e fora da sala de aula, pois