CENTRO UNIVERSITÁRIO VILA VELHA

BATISTA DULCELINA
IARALINA
JULIANA
KELUSA
SÔNIA TASSYANE

AS BRINCADEIRAS E AS NOVAS TECNOLOGIAS

VILA VELHA
2011

Sumário * Introdução ........................................................................4 * A brincadeira......................................................................4 * Os benefícios de aliar novas tecnologias ao brincar.............5 * Interligação fisiológica e social do brincar...........................6 * Novas tecnologias no brincar e o contexto atual..................7 * Novas tecnologias no brincar e o contexto atual..................8 * Mas uma coisa é certa: o brincar se tornou mais solitário...11 * O potencial …exibir mais conteúdo…

É mais fácil pensarmos na criança agindo desta forma no contexto de brincadeiras tradicionais, como brincar de casinha, de profissões, e com muitas outras crianças por perto, por exemplo, porque em muitas vezes temos dificuldade de vermos de forma positiva as formas de brincar mais moderna,imaginamos crianças ociosas, que não se exercitam, não interagem e que ficam focados em uma mesma coisa o dia todo não estimulando assim seu cérebro enquanto praticam as atividades. Mas será esta uma realidade em caráter de verdade absoluta?
Os benefícios de aliar novas tecnologias ao brincar Existem diversas discussões no campo cientifico a respeito do impacto destas novas tecnologias na vida das crianças e dos jovens no que tange a jogos e que se seu uso em detrimento (em alguns casos) da utilização das brincadeiras dantes conhecidas poderia trazer algum malefício no desenvolvimento. Em um levantamento realizado por (Aguilera & Méndiz 2003), constatou-se que os jogos eletrônicos desenvolvem uma série de habilidades, entre elas: • Leitura – Quando se usa games para promover a leitura, usando paralelos entre os jogos e os livros (O Senhor dos Anéis é um exemplo). • Pensamento lógico – Jogos eletrônicos ajudam a pensar em como resolver problemas, propor estratégias, organizar elementos e antecipar resultados. •