As dificuldades dos professores no processo de inclusão de alunos Surdos Samara G. Vieira Wellington Fonseca

Introdução

Com o intuito de analisar as dificuldades encontradas pelos professores de ensino regular com a inclusão de surdos em sala de aula, preparamos um questionário, para compreendermos a problemática passada por esses docentes, as dificuldades, os desafios e experiências com intérpretes em sala, a dificuldade do aluno surdo com a Língua Portuguesa, sendo a segunda língua adquirida pelo aluno surdo. Distribuímos a 7 (sete) professores da rede Municipal de Linhares, para fazermos aqui uma avaliação dos resultados envolvidos e percebidos pelos docentes em escolas regulares. Cabe ressaltar, que …exibir mais conteúdo…

1º parágrafo único). Visando que a escola tende a se adequar ao aluno surdo e não o oposto, para perceber as dificuldades, os desafios e as experiências que a equipe docente vem encontrando em seus alunos especiais, elaboramos um questionário para que os professores respondessem conforme sua complexidade, que será apresentado como estatísticas abaixo:

1. Quais dificuldades identificadas em seu aluno Surdo?

|Dificuldade |Frequência |% |
|Elaboração, compreensão e interpretação textual. |6 |85,7 |
|Entendimento do conteúdo |4 |57,1 |
|Interação do aluno surdo em sala de aula |1 |14,2 |
|Despreparo do professor na adaptação do conteúdo |2 |28,5 |
|Falta de interprete |0 |0 |

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