9 – Informação
Este subteste é introdutório, pois não contem aspectos ansiogênicos ou ameaçadores, no qual mede a compreensão verbal do individuo, avalia a extensão do conhecimento adquirido, através da qualidade de educação formal e estimulação do ambiente, curiosidade intelectual e memória remota, no qual os resultados permitem observar como o sujeito lida com as situações do seu ambiente, quais são seus interesses e o seu contato com a realidade.
Uma série de perguntas são apresentadas oralmente, que avaliam o conhecimento do adulto a respeito de eventos comuns, objetos, lugares e pessoas.
Deve-se observar a timidez ou ansiedade do indivíduo, pois podem interferir no processo, porém não implica em alterações dos resultados, ante as respostas incompletas ou pouco claras o indivíduo o aplicador deve ser estimular e interrogar a respeito.
O sujeito da aplicação do teste obteve uma pontuação acima da média, o que indica um interesse pelo ambiente, curiosidade, ambição intelectual, com alta influencia educacional no seu conhecimento.

10 – Arranjo de Figuras Este subteste pressupõe que o sujeito tenha capacidade para captar a significação de uma situação social, que ocorre num contexto sociocultural. Portanto, a falta de familiaridade com aspectos socioculturais, por provir o sujeito de ambiente desprivilegiado ou diferente, pode prejudicar o desempenho, por dificuldade de entender implicações e o humor subentendido. Compreendendo a significação dos estímulos, o