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FACULDADE BOM BOSCO
DE MONTE APRAZÍVEL

Pedagogia
V semestre

Disciplina: CURRÍCULO PROJETO EDUCATIVO

Docente: Maria Clara

Discentes: Analeise nº 05 Clara nº 14 Cléria nº 15 Elizia nº 22 Leiliane nº 45 Márcia nº 53 Pricila nº 62 Silvana nº

Seminário:
Indagações sobre Currículo
DIVERSIDADE E CURRÍCULO

2012

DIVERSIDADE E CURRÍCULO
Para a definição de diversidade envolvemos a natureza das diferenças: intelectuais, de gênero, de idade, de raça, de classe social, motoras, sensoriais, de personalidade, culturais (nacionais ou regionais).
A diversidade significa mais possibilidades de …exibir mais conteúdo…

Que indagações a diversidade traz aos currículos?

Um bom exercício para perceber o caráter indagador da diversidade nos currículos seria analisar as propostas e documentos oficiais com os quais lidamos cotidianamente. Com isso iríamos notar que a diversidade aparece como um tema, é vista e reduzida como sob a ótica da cultura. A cultura são diversas e variadas e a escola não demonstra dificuldade em assumir essas culturas, mas não questiona o ligar que a diversidade de culturas ocupa na escola.

Vivemos no contexto da diversidade cultural e esta sim deve ser um elemento presente e indagador do currículo. A cultura não deve ser vista como um tema e nem como disciplina, mas com um eixo que orienta as experiências e praticas curricular.
Reconhecer não apenas a diversidade no seu aspecto regional e local, mas sim a sua presença enquanto construção histórica, cultural e social.

O lugar não hegemônico ocupado pelas questões sociais, culturais regionais e políticas que a compõem a parte diversificada dos currículos pode ser visto, ao mesmo tempo, como vulnerabilidade e liberdade.

A incorporação da diversidade deve ser compreendida no campo político e tenso no qual as diferenças são produzidas, portanto deve ser vista como um direito de todos. Conviver com a diferença (e com os diferentes) e construir relações que se pautem no respeito, na igualdade social, na igualdade de