Tema

A prática de atividades físicas enquanto inclusão de alunos portadores de necessidades educacionais especiais.

Delimitação do tema

A prática de atividades físicas enquanto inclusão de alunos portadores de necessidades educacionais especiais, no ambiente escolar. Na Escola Estadual Gentil Belém, Parintins – AM.

Problema de Investigação

Quais os problemas existentes quanto à inclusão de alunos com necessidades especiais, a prática de atividades físicas, na Escola Estadual Gentil Belém no ensino regular no município de Parintins – AM?

Justificativa

Vivemos em um país que se vê falar tanto em programas de TV, jornais, revistas etc. em inclusão social. Mas o que se observa e o …exibir mais conteúdo…

A partir disto, a discussão de uma escola para todos tem provocado inúmeros debates sobre programas e políticas de inserção de alunos com necessidades especiais. A grande polêmica está centrada na questão de como promover a inclusão na escola de forma responsável e competente.

A educação física escolar, mesmo fora dos muros da escola, pode não apenas proporcionar possibilidades de brincar, mas também de complementar trabalho visando o pleno desenvolvimento dos alunos e, sobretudo, pelas questões referentes à cultura, promovem a inclusão do aluno na construção de um conhecimento que o permite compreender e transformar a sua realidade. De acordo com PCN (2001, p. 27 a 33)

“A Educação Física escolar deve dar oportunidades a todos os alunos para que desenvolvam suas potencialidades, de forma democrática e não seletiva. Independente do conteúdo escolhido, os processos de ensino aprendizagem devem considerar as características dos alunos em todas as suas dimensões (cognitiva, corporal, afetiva, ética, estética, de relação interpessoal, e inserção social). Portanto o processo de ensino aprendizagem em Educação Física, não se restringe ao simples exercício de certas habilidades e destrezas, mas sim de capacitar o indivíduo a refletir sobre as suas possibilidades corporais e, com autonomia, exercê-las de maneira social e culturalmente significativa e adequada”. PCN (2001, p. 27 a 33).

Quanto à área da Educação