2.1 metodologia da alfabetização

Jean piaget em seus estudos,apresentou a afirmação de que o conhecimento adquirido pela criança ocorre com o seu contato e a interação com os objetos de estudo.Dessa forma sua teria estabelece estágios sendo eles:
1° período: sensório motor ( recém nascido e lactente-0 á 2 anos) a percepção da criança faz com que seus primeiros conhecimentos sejam adquiridos
2° período: pré- operatório ( a 1° infância dos 2 a 7 anos) :a criança estimula a linguagem e o meio social caracteriza mudanças
3° período: operações concretas: ( a infância propriamente dita dos 7 aos 11 ou 12 anos)a criança apresenta sua própria reflexão através do seu desenvolvimento mental
4° período: operações formais ( a adolescência dos 12 anos em diante) o individuo realiza suas próprias operações ,tirando suas próprias conclusões através do seu pensamento formal.
Em sua teoria Jean Piaget demonstra um conceito muito importante para a alfabetização sendo : equilibração ,acomodação,adaptação,assimilação e desequilíbrio. Piaget postula que todo esquema de assimilação tende a alimentar-se, isto é, a incorporar elementos que lhe são exteriores e compatíveis com a sua natureza. E resalta também que todo esquema de assimilação é obrigado a se acomodar aos elementos que assimila, isto é, a se modificar em função de suas particularidades, mas, sem com isso, perder sua continuidade,nem seus poderes anteriores de assimilação. No meio educacional esses conceitos se manifestam