1. INTRODUÇÃO O presente trabalho aborda a temática acerca de Paulo Freire e sua pedagogia, em particular, seus métodos pedagógicos de acordo com sua perspectiva contida em seu livro “Pedagogia do Oprimido”. Tendo como objetivo analisar, compreender e sintetizar a fundamentação da prática didática de Paulo Freire, o atual trabalho está estruturado em cinco tópicos. No primeiro tópico, Contexto Histórico, são apresentados os encadeamentos dos acontecimentos das épocas vivenciadas por Paulo Freire, bem como, os fatores determinantes para a construção de suas obras, especificamente, de sua obra “Pedagogia do Oprimido”, ele está dividido nos seguintes subtópicos: Crise de 1929, Movimento de Cultura Popular, Golpe Militar e Lei de Anistia. No segundo tópico, Bases Filosóficas do Pensamento de Paulo Freire, compreende-se o pensamento de Freire tal como, quem foram os pensadores que o influenciaram em sua filosofia. No terceiro tópico, Pedagogia do Oprimido, é relato é a experiência de Freire em cinco anos de exílio, mostrando o papel da conscientização, numa educação que de fato, é libertadora. No quarto tópico, Método de Paulo Freire, é evidenciado a proposta pedagógica de Freire. No quinto tópico, Considerações Finais, é apresentado o parecer, de todos os integrantes responsáveis pela elaboração deste trabalho, a respeito da pedagogia de Paulo Freire. A metodologia utilizada para a produção do mesmo foi à pesquisa bibliográfica, através dos livros recomendamos pelo Prof.