Universidade Católica do Salvador
Aluno: Carlos Silva

Resenha Critica

O Educador e a Contemporaneidade

Obra: O educador: Qual o seu papel na contemporaneidade? Capitulo 2, Livro: Ser professor na Contemporaneidade: desafios, ludicidade e protagonismo, (pag. 43-53).

Carlos Luckesi, Cipriano. Nascido em Charqueada, estado de São Paulo, no dia 23 de fevereiro de 1943; filho de José Luchesi e Maria Aparecida Sten. Bacharel em Teologia, Licenciado em Filosofia, Doutor em Educação: Filosofia e História da Educação, Psicoterapeuta em Biossíntes, Terapeuta formado pela Escola Dinâmica Energética do Psiquismo, Coordenador do Grupo de Estudo e Pesquisa em Educação e Ludicidade - GEPE, orientador de Teses de Doutorado, nos dias …exibir mais conteúdo…

Ou seja, não estaremos acreditando no movimento de constituição e/ou de regeneração do nosso educando.

David Boadella diz que dois Princípios definem o desenvolvimento do ser humano: principio Formativo e principio Organizativo. O primeiro diz respeito ao fato de que tudo na natureza se forma seguindo uma direção que vai do simples para o complexo, assim assume que o ser humano é um ser vivo em movimento constitutivo e/ou regenerativo, porém na natureza, nada se forma sozinho ai a necessidade do 2 principio o da Organização, que diz que tudo, para desenvolver-se, necessita do concurso do meio, daquilo que está em volta do ser que se desenvolve. O “entorno” do ser humano pela continência e pelo confronto, contribui para que cada um de nós ganhe sua forma. Ele atua pelo acolhimento e pelo confronto, nos coloca limites e, então, vamos transitando da nossa condição egocêntrica inicial para uma posição sociocêntrica chegando até mesmo à uma experiência amorosa, onde o que norteia nossas ações é o serviço a nós mesmos e aos outros, uma experiência a serviço da vida. Nós, seres humanos, aprendemos e nos desenvolvemos, porque somos ensinados, espontânea ou intencionalmente, através do processo de acolhimento-confronto.
Educadores, na