A bula de remédio por ser um gênero ainda pouco explorado em sala de aula e de grande importância na vida cotidiana das pessoas, pois, conforme dados publicados pela revista Veja (10 de janeiro, 2001, p. 71, apud CARVALHO et al, 2002, p.1), o Brasil é o quinto país do mundo em consumo de medicamentos, com uma farmácia para cada 3000 habitantes, mais que o dobro do recomendado pela Organização Mundial de Saúde. O país é também campeão em mortes por intoxicação e, segundo dados da Fundação Oswaldo Cruz, também citados pela revista, 30% das 80.000 mortes anuais por intoxicação têm como causa o uso indevido de medicamentos. É provável que estes (tristes) fatos estejam relacionados a uma criticável tendência à auto-medicação (sic) por parte …exibir mais conteúdo…

No processo de interlocução direta, temos: o uso de perguntas; do pronome você; do verbo modalizador de obrigação, dever, e de possibilidade, poder; de operadores argumentativos; de adjetivos e de comparativos. As informações - contra-indicações -são salientadas ao consumidor, e o verbo dever, precedido pelo pronome você, transmite a ideia de modo imperativo. Nesse sentido, o enunciador (fabricante/laboratório) recorre sempre, de forma excessiva (mas talvez necessária, pois é explícita),ao emprego da prescrição /obrigatoriedade, numa atitude imperativa, na enunciação, usando as expressões: você não deve e você deve. Ainda, observa-se que a presença dos operadores articulam argumentativamente os enunciados.
Na indicação das precauções, observamos que o autor (fabricante/ laboratório) lança mão dos operadores argumentativos se e mas, empregando, mais uma vez, o verbo poder e o intensificador mais. Com o uso do operador argumentativo se, o enunciador estabelece uma condição para a absorção mais rápida e, com o operador mas, ele faz a contraposição em relação ao uso de alimentos, antes de se tomar o remédio: velocidade (afetada) x quantidade (não afetada).
Aparecem,