TEMA: BRINCADEIRAS E JOGOS

OBJETIVOS:

* Aprender a interagir coletivamente sem preconceitos a partir das brincadeiras e jogos, assim colaborando na construção de relações coletivas. * Vivenciar novas possibilidades de brincadeiras e jogos de forma coeducativa em diferentes grupos. * Discutir os momentos positivos e negativos da aula. * Contribuir com possibilidades de modificações das atividades realizadas e realizá-las.
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LINHA DE AÇÃO: * Minha apresentação e explicar meu trabalho na escola. * CABRA CEGA (chuva) – Primeiramente perguntar se os alunos já conhecem a brincadeira, se já conhecem eles brincarão da forma que conhecem.
Se não conhecem, os alunos farão a brincadeira em roda de mãos dadas …exibir mais conteúdo…

O que podemos fazer para melhorar esta questão? Se não houver nenhuma proposição, irei propor e realizar:
- Separar a corrente, quando a corrente tiver mais de quatro crianças as correntes dividem-se em duas correntes e assim consecutivamente;
- Sempre trocar o pegador no início da brincadeira.

* REFLEXÃO DA AULA ANTERIOR
ARRANJE UM PAR - As crianças ficarão em duplas exceto um aluno que ficará sem par, as crianças devem correr em pares e a um som combinado, largar as mãos e procurar outro par, a criança sozinha aproveita para arrumar um par.
Se a atividade estiver cansativa ou eu perceber algumas dificuldades, interromperei a brincadeira e questionarei os alunos sobre as facilidades e dificuldades encontradas na brincadeira. Porque ninguém quis dar as mãos para o fulano? O que podemos fazer para que todos se deem as mãos? Se não houver nenhuma proposição, irei propor e realizar:
- As duplas não podem repetir;
- As duplas devem ser mistas;
- Trocar as duplas por trios, quartetos, quintetos;
- Cada vez que trocar as duplas os colegas devem se abraçar para então dar as mãos;
- Propor então o pega-corrente.

* REFLEXÃO DA AULA ANTERIOR * PEGA-AJUDA - Será escolhido um pegador e este quando conseguir pegar algum colega, este o ajudará a pegar o resto da turma.
CARA OU COROA - Será traçada uma linha no chão, e a turma dividida em dois grupos, cada um com sua cor de colete, e estes colocam-se do lado do seu campo